《6借助工具观察》（教案）一年级上册科学苏教版

苏教版（2017秋）小学科学一级上册 《6借助工具观察》教学设计 一、学习目标 1. 知识与技能：了解观察工具的基本种类和作用，掌握使用观察工具的方法和技巧。 2. 过程与方法：通过实践活动，培养正确的观察习惯，提高观察能力。 3. 情感态度与价值观：培养对科学探究的兴趣，形成尊重事实、实事求是的科学态度。 二、教材分析 本课以“借助工具观察”为主题，通过一系列实践活动，引导学生了解和使用观察工具，提高观察能力。教材内容注重与实际生活相联系，以帮助学生更好地理解和掌握知识。同时，教材中设计了丰富多样的活动形式，如实验、讨论、交流等，以激发学生的学习兴趣和探究欲望。 三、学情分析 本课面向的是一年级的小学生，他们活泼好动，好奇心强，对新鲜事物有浓厚的兴趣。同时，他们已经具备了一定的观察能力和动手能力，能够进行简单的实验操作。因此，在教学过程中，需要注重引导他们正确使用观察工具，培养他们的观察能力和实践能力。 四、重难点 重点：了解观察工具的基本种类和作用，掌握使用观察工具的方法和技巧。 难点：正确使用观察工具进行观察，培养正确的观察习惯。 五、教学过程 （一）、引入 师：同学们，你们好！今天我们将一起学习《6借助工具观察》这一课。在我们的生活中，有很多工具可以帮助我们更好地观察世界。你们知道哪些工具可以帮助我们观察吗？ 生：放大镜、显微镜、望远镜…… 师：非常好！这些都是我们常用的观察工具。那么，这些工具到底有什么作用呢？我们一起来探索一下吧！ （二）、新课学习 1. 放大镜的使用 师：首先，我们来了解一下放大镜。放大镜是一种可以放大物体的小镜子，它可以帮助我们看清物体的一些细节。你们谁用过放大镜呢？ 生：（举手）我、我…… 师：非常好！看来很多同学都已经了解过放大镜了。那么，谁可以告诉老师，放大镜是怎么用的呢？ 生：（回答）把放大镜放在物体上，然后看放大的图像。 师：非常正确！放大镜的使用方法就是这样。下面，我们一起来试试吧！ （学生使用放大镜观察物品） 2. 显微镜的使用 师：接下来，我们来了解一下显微镜。显微镜是一种可以放大微小物体的仪器，它可以帮助我们看到肉眼无法看到的细节。你们知道显微镜是怎么用的吗？ 生：（摇头）不知道。 师：没关系，显微镜的使用稍微有些复杂，但我们可以一起来学习。首先，我们需要将物体放在显微镜的载物台上，然后调整显微镜的倍数，直到看清物体为止。大家试试看吧！ （学生使用显微镜观察物品） 3. 望远镜的使用 师：最后，我们来了解一下望远镜。望远镜是一种可以远距离观察物体的仪器，它可以帮助我们看到远处的风景、星空等。你们谁用过望远镜呢？ 生：（举手）我、我…… 师：非常好！看来很多同学都已经了解过望远镜了。那么，谁可以告诉老师，望远镜是怎么用的呢？ 生：（回答）把望远镜放在眼前，然后调整倍数和角度，直到看清远处的物体。 师：非常正确！望远镜的使用方法就是这样。下面，我们一起来试试吧！ （学生使用望远镜观察远处物体） （三）、实践活动 师：今天我们学习了三种不同的观察工具的使用方法，大家都做得非常好！下面，我们来做一个实践活动吧！请同学们分组进行，每组选择一种工具进行观察，并记录下观察结果。最后，我们一起来分享交流。 （学生进行实践活动，教师巡回指导） 四、课堂小结 师：同学们，今天的课程就到这里。通过这节课的学习，我们了解了不同的观察工具的使用方法，也体验了科学探究的乐趣。希望大家能够在今后的学习和生活中，继续探索科学的奥秘，发现更多的美好！ （四）、习题设计 1. 填空题： （1）常用的观察工具有______、______、______、______等。 （2）放大镜可以______，显微镜可以______。 （3）望远镜可以______，电子显微镜可以______。 2. 选择题： （1）下列哪个不是观察工具？ A. 放大镜 B. 显微镜 C. 看图 D. 量筒 （2）下列哪个工具可以用来观察细微的物体？ A. 望远镜 B. 显微镜 C. 放大镜 D. 看图 3. 判断题： （1）观察工具只能用来放大物体。（ ） （2）使用观察工具可以提高我们的观察能力。（ ） 4. 简答题： 举例说明你曾经使用过哪些观察工具，并描述其作用和效果。 5. 实践题： 设计一个小实验，演示望远镜的使用方法，并写出你的实验目的、材料和方法。例如：通过实验了解望远镜的放大效果。 6. 思考题： 观察工具的发展经历了哪些阶段？请简述其发展历程并谈谈你的看法。 六、课堂小结 本课我们学习了借助工具观察的知识，了解了常用的观察工具及其作用和使用方法。通过实践活动，我们不仅掌握了使用观察工具的方法和技巧，还培养了正确的观察习惯。希望同学们在今后的学习和生活中能够运用所学知识，更好地观察和认识周围的世界。 七、教学反思 在教学过