8.2 敬畏生命 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

8.2敬畏生命 第八课 第二框 ？？ “敬”：是严肃、认真的意思，还指做事严肃，免犯错误； “畏”：指谨慎、不懈怠。 敬畏：是在面对权威、庄严或崇高事物时所产生的情绪，带有恐惧、尊敬及惊奇的感受，它是对一切神圣事物的态度。 【敬畏】 2 如：敬畏自然，敬畏法律。。。。。它的反义词：鄙视、蔑视、不屑 自主学习 self-study 01 02 为什么要敬畏生命？/如何理解生命至上？ 如何敬畏生命？（怎么理解生命是休戚与共的） PART ONE 生命至上 2020年疫情出现以来，习近平总书记最大的关切就是人民群众生命安全和身体健康。2020年1月20日对疫情防控作出重要指示，指出“各级党委和政府及有关部门要把人民群众生命安全和身体健康放在第一位”。2020年1月25日主持召开中共中央政治局常务委员会会议时强调，“生命重于泰山。疫情就是命令，防控就是责任”。 2020年5月22日下午，习近平再次强调：在重大疫情面前，我们一开始就鲜明提出把人民生命安全和身体健康放在第一位。人民至上、生命至上，保护人民生命安全和身体健康可以不惜一切代价。 5 08年汶川地震 21年河南暴雨 20年武汉新冠疫情 22年北培火灾 生命是脆弱的、艰难的 一 合作探究 生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、圣神的 对生命要有一种敬畏的情怀 为什么不惜一切代价抢救生命？ 生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。 生命是宝贵的，生命价值高于一切。 一 如何理解生命至上？(为什么要敬畏生命？) (1)生命是脆弱的，艰难的；生命是坚强的，有力量的；生命是崇高的，神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。P94 (2)当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。我们的生命都是宝贵的，生命价值高于一切。P95 (3)生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。自觉珍爱自己和他人生命P96 我们能否脱离其他生命独立生存？ 你与周围的其他生命有着怎样的关系？ 休戚与共 有幸福共同享受，有祸患共同抵挡。 形容关系紧密，利害相同。 PART TWO 休戚与共 思考：疫情期间，为什么要出台此类规定？ 敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活 2022年11月17日上午11时许，2名女子王某、李某不遵守疫情防控管控区域的规定，企图强行进出海珠区仑头村防疫管控卡口。其中，李某未佩戴口罩，2人健康码均为黄码且10月30日以来一直未按要求进行核酸检测。 期间，现场防疫工作人员上前多次劝导，王某、李某拒不配合，辱骂工作人员并扰乱现场秩序，后被工作人员和群众约束控制。公安机关接报警后，将涉事人员带回派出所作进一步调查。 根据调查事实，公安机关目前已对王某、李某2人依法作出治安处罚。 他们为什么会受到惩罚？给了我们怎样的启示？ 我们要不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 思考：从生命的角度看，最美“逆行者”身上有哪些令人感动的优秀品质？ 最美“逆行者”对生命有敬畏，发扬奉献精神，自觉自愿承担起拯救他人生命的责任。 我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。 二 如何敬畏生命？（怎样理解生命是休戚与共的？） （1）敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。P96 （2）我们要不漠视自己和他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。P97 （3）我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。P98 课堂总结 summary 01 02 如何理解生命至上？ 如何敬畏生命？ 敬畏生命 对生命要有敬畏的情怀 生命的价值高于一切 自己和他人的生命同样重要 每个人的生命都与他人休戚与共善 待自己和他人的生命 对生命的敬畏是内心的自愿选择 课堂练习 practice 1、 2021年7月21日，习近平总书记对防汛救灾工作作出重要指示。他强调，当前已进入防汛关键期，各级领导干部要始终把保障人民群众生命财产安全放在第一位，最大限度减少人员伤亡和财产损失。这表明党和政府（　　） ①坚持以人民为中心的发展思想 ②敬畏生命，重视人民群众的生命健康 ③把实现同步富裕作为奋斗目标 ④引领全体人民携手迈入全面小康社会 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ A 2.2020年10月15日，“人民至