内容正文:
和香容爬
上年接数学
2.【问题情境】数学话动课上,如图1.老年拿一张长方形纸片折
3.【问题情境】在综合与实课上,老师止同学们以再条平行线
提分专练4综合与实践
叠一角,得可折散F,同学1发现折褒有角平分线的作用
A5.CD和一块含角的真角三角尺FG(LE?-,
【问第解决]1)若∠FF'=35,则上A下B=
∠CF=0)”为主题开混数学活动,
1.我们在(图形的初步认就》这一章的综合实我学习中探究了
【买线探究】(2)希里小阻受觉月题的启发,将长方形纸片茨图
【操作发现】(1)如图1,小明把三角尺的60角的顶点G效在
“如何制作长方体纸盒”,小明和小亮在课后如何制作正方
2方式折叠,F,G为折粮,点A'BF恰好在日一条直线上
印上,若∠2=2∠1,求∠1的度数
体乐盒“又进行了樱究:
求∠EFG的度数:
(2)如图2,小领把三角尺的两个锐角的溪点5,G分别放在AB
【动手操作】小明一块正方形的低板,按如图1所术的方式
【拓展廷仰](3)精慧小组指长方形纸片按阁3方式折叠,0E
和CD上,请你探究并说明∠A5F与∠下GC之间的数量关系:
先在纸板四角明去四个同样大小的小正方形,折合起来就可
第为折痕,君∠=5°.情直接写出∠D℃的度数
【结论应用]3)如图3,小毫把三角尺的直角顶点F放在D
以徽成一个无盖的正方体纸盒
上,30角的源点E落在AB上若∠AG=G.期∠GFC=
小亮用一块长方形的低板,按如博2所示的方式在纸板的四角
.(用含a的代数式表示》
劳去两个同样大小的小正方形和两个同样大小的小长方形,
E月
利余部分斯析合起来恰好可以制作成一个有盖的正方体纸盒
2
图2
【问题解决】现有一块长为:雕,宽为6m的长方形纸板,请
探究:
《)若a=,按图1所示的方式剪去的小正方形边长为。m,
敏成一个无蓝的正方体低盒,你发观与泰之可存在的数量关
系为。
(2)若>,按如图2所系的方式想剪,数域一个有整的正归
休纸盒,你发残单与6之到存在的数量关系为:
(3)在(2》的条件下,若4-3始,求有盖正方体纸金的表面积
专题4·。
数学七境要华每第1目大3国
食学七年城上带华稀第2有共3离
数学七年面留卡隔第3风北)芸熙文化·期末考试必刷卷
6(cm).综上所述,DB的长为10cm或6cm.
分线和LPFC的平分线交于点G,.∠AEG=2∠PEA,
[变式6或名
1
7.60°,105或135°【解析】分三种情况:①如图1,当AE∥
∠CFG=2∠PFC.由(2)可知,∠PFC=∠EPF+∠PEA,
BC时,∠BAE=180°-∠B=90°,.∠CAE=∠BAE-
LHGF=7(LEPF+∠PE).∠EPF=36,LBGF
∠BAC=90°-30°=60°:
=LnGF-∠GE=(6e+∠PE)-LncE=I8
提分专练4综合与实践
1.解:(1c=(2)a=
图
图2
图3
②如图2,当DE∥AB(或AD∥BC)时,∠BAE=180°-∠DEA
(3)6×(36÷4)2=486(cm2).
=135°,.∠CME=∠BAE-∠BAC=135°-30°=105°:
答:有盖正方体纸盒的表面积为486cm2.
3如图3,当DE∥AC时,∠CAE=180°-∠DEA=135°.
2.解:(1)110
综上所述,∠C4E其余符合条件的度数为60°,105°或135
(2)由折叠性质,可知LA'FE=LAPE=子∠AFM,∠B"FG
8.解:(1)B0AB8
(2):OD.OE分别是∠AOB、∠B0C的平分线,∠D0B=
=LBFG=文∠BFB,∠EFG=LFE+LBFG=
LA0B,∠B0E=∠B0C.∠D0E=∠D0B+∠B0E
之(LAF1+LB'FB)=7×180°=90
=3∠A0B+3∠0c=支∠A0c:LA0c=80,
(3)由折叠性质,可知∠AED=∠DEA',∠BEC=∠CEB
:∠A'EB=15°,∴.∠AED+∠DEA'+∠CEB+∠BEC=
∠D0E=40°.
(3)40或140°【解析】·OD,OE分别是∠AOB、∠BOC的
180+150=195∠ABD+∠BC=7×1950=97.5,
平分线∠D0B=号∠A0B,∠B0E=寸LB0C分三种情
,∠DEC=180°-97.5°=82.5°.
3.解:(1)AB∥CD,.∠1=∠EGD.∠2=2∠1,,∠2=
况:①当射线OB旋转到如图1位置时,∠DOE=∠DOB-
∠B0E=LA0B-∠B0C=∠A0c=40
2LBGD∠PGE=60∠BGD=3(180°-60)=40r.
.∠1=40°
(2)'AB∥CD,∴.∠AEG+∠CGE=I80°,即∠AEF+∠FEG
+∠EGF+∠FGC-180°.:∠FEG+∠EGF-90°,∠AEF+
∠FGC=90
图1