5.1中国外交政策的形成与发展教学设计-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济

《5.1中国外交政策的形成与发展》教学设计 课型 新课 课时安排 1课时 授课对象 高二上学期学生 教材 分析 本框题包括两目。第一目“独立自主的和平外交政策”阐述了我国奉行独立自主的和平外交政策的原因，阐明了我国外交政策的基本立场、宗旨、基本目标和基本准则。第二目“中国特色大国外交”阐述在推进新时代中国特色大国外交的进程中，要坚持以习近平外交思想为指导。两目分别从一般和特殊两个角度阐释了中国外交政策的形成与发展。第一目从“是什么”和“为什么”两个方面阐述我国始终奉行独立自主的和平外交政策；第二目重点阐述习近平外交思想为新时代中国外交提供了根本遵循和行动指南。 学情 分析 通过初中的学习以及历史学科的学习，学生对本课内容具有较好的知识储备，对独立自主的和平外交政策的基本内容有所了解，对新时代习近平外交思想的核心理念比较熟悉。能够很好地掌握本框题的内容，感受中国特色大国外交在国际社会中的作用。 核心素养目标 1、政治认同： 通过了解新时代中国外交实践，理解习近平新时代中国特色社会主义外交思想，培养政治认同。 2、科学精神： 结合我国外交政策的发展历程，理解独立自主的和平外交政策的内容，树立科学精神。 3、公共参与： 正确看待中国特色的大国外交。 教学 重难点 重点：理解我国外交政策的宗旨、基本立场、基本目标、基本准则,懂得我国的国家性质和国家利益决定了我国奉行独立自主的和平外交政策。 难点：认识中国坚定地走和平发展道路,懂得中国的和平发展既通过维护世界和平发展自己又通过自身的发展维护世界和平。 新课 导入 习近平总书记曾指出：中国倡导人类命运共同体意识，反对冷战思维和零和博弈。中国坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等，尊重各国人民自主选择发展道路的权利，维护国际公平正义，反对把自己的意志强加于人，反对干涉别国内政，反对以强凌弱。中国不觊觎他国权益，不嫉妒他国发展，但决不放弃我们的正当权益。中国人民不信邪也不怕邪，不惹事也不怕事，任何外国不要指望我们会拿自己的核心利益做交易，不要指望我们会吞下损害我国主权、安全、发展利益的苦果。 思考：材料中哪些内容体现了我国独立自主的和平外交政策？通过本节课的学习我们进一步了解我国外交政策的形成与发展。 新课 讲授 1、 独立自主的和平外交政策 1、我国奉行独立自主和平外交政策的原因 （1）新中国的成立和社会主义制度的确立，消除了我国百年来屡受外国侵路、奴役的社会根源。 （2）我国的社会主义现代化建设需要长期稳定、和平的国际环境。我们绝不允许别国侵犯我国的国家利益、主权和领土完整，我们也绝不侵犯别国的国家利益、主权和领土完整。 （3）我国的国家性质和国家利益决定了我国奉行独立自主的和平外交政策。 2、独立自主和平外交政策的基本内容（重点） （1）基本立场: 独立自主 独立自主就是在国际事务中坚决捍卫国家的独立、主权和领土完整,对国际问题自主地决定自己的态度和对策。 具体表现（“八个不”）： 不屈服；不允许；不依附；不结盟；不搞军事集团；不联合；不歪曲；不称霸！ 【知识拓展】：战略伙伴与结盟有本质区别 <1>、战略伙伴关系：核心内容是伙伴国之间平等，不结盟，不针对、不损害第三国的利益，是合作共赢的关系,目的是促进世界的和平与发展。中国的伙伴关系外交不同于集团外交、势力范围外交。中国与伙伴方彼此不受结盟条约和义务约束,行为自由。 <2>、结盟关系：本质是大国联盟，搞军事集团，联合一方对抗另一方。其目的是维护同盟国集团的利益，对世界的和平与稳定往往产生不利的影响。 （2） 宗旨：维护世界和平、促进共同发展 促进世界的和平与发展,符合中国人民和世界人民的共同愿望和根本利益,是时代的要求,是不可阻挡的历史潮流。 （3）基本目标：维护我国的主权安全和发展利益，促进世界和平与发展 我国坚决维护国家主权、安全和发展利益，绝不屈服于任何外来压力；坚决维护国际公平与正义，反对把自己的意志强加于人，反对干涉别国内政，反对以强凌弱。 （4）基本准则/基石：和平共处五项原则 内容：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、 和平共处。 地位作用：和平共处五项原则已经被当今世界上绝大多数国家、国际组织或国际会议所承认和接受。坚持这一原则，有利于保证国际关系的民主化，有利于建立国际新秩序，维护世界和平与安全，促进各国共同发展。 以下材料体现了我国外交政策的哪个方面？ 1.中国累计派出维和官兵4万余人次，足迹遍布20多个国家和地区，以实际行动维护世界和平，促进共同发展。 2.近期美军舰过航台湾海峡。汪文斌表示，中方将继续时刻保持高度戒备，随时应对一切威胁挑衅，坚决捍卫国家主权和领土完整，维护地区和平与稳定。 3.我们绝不允许别国侵犯我国的国家利益