精品解析:浙江省杭州市拱墅区文澜中学2023-2024学年九年级上学期期中数学试题

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2023-12-20
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2023-2024
地区(省份) 浙江省
地区(市) 杭州市
地区(区县) 拱墅区
文件格式 ZIP
文件大小 3.85 MB
发布时间 2023-12-20
更新时间 2024-01-12
作者 学科网试题平台
品牌系列 -
审核时间 2023-12-20
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来源 学科网

内容正文:

2023-2024学年浙江省杭州市拱墅区文澜中学九年级(上)期中 数学试卷 一、选择题(本大题共10小题,再小题3分,共30分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目的) 1. 抛物线与y轴交点的坐标是( ) A. (0,3) B. (3,0) C. (1,0) D. (0,1) 2. 已知,则的值是   A B. C. D. 3. 如图,是直径,点在上,若,则的度数是(  ) A. B. C. D. 4. 在三角形纸片ABC中,AB=8,BC=4,AC=6,按下列方法沿虚线剪下,能使阴影部分三角形与△ABC相似的是( ) A. B. C. D. 5. 如图,圆心在y轴的负半轴上,半径为5的与y轴的正半轴交于点.过点的直线l与相交于C、D两点,则弦长的所有可能的整数值有( )条. A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 6. 如图,矩形是由三个全等矩形拼成的,与,,,,分别交于点,设,,的面积依次为,,,若,则的值为( ) A. 6 B. 8 C. 10 D. 12 7. 如图,点为的重心,,,连接并延长交于点,作于点,过点作交于点,则的值为(  ) A. 1 B. C. D. 8. 如图,在中,,,.将绕点A旋转至,使,交边于点F,则的长是( ) A. 4 B. C. 5 D. 6 9. 如图,是⊙的直径,,,,则⊙的半径为( ) A. B. C. D. 10. 已知二次函数的图象经过点和.若,则m的取值范围是( ) A. B. C. 或 D. 二、填空题(本大题共6小题,每小题4分,共24分,请把答案写在答题卡相应的位置上) 11. 已知线段,线段,线段c是线段a、b的比例中项,那么______. 12. 如图,,是的弦,连接,延长,相交于点,已知,,则的度数是__________. 13. 凸透镜成像们原理如图所示,.在凸透镜左侧,若物体到焦点的距离与焦点到凸透镜中心线的距离之比为,则物体与缩小的实像之比为__________. 14. 如图,济南建邦大桥有一段抛物线型的拱梁,抛物线的表达式为y=ax2+bx.小强骑自行车从拱梁一端O沿直线匀速穿过拱梁部分的桥面OC,当小强骑自行车行驶10秒时和26秒时拱梁的高度相同,则小强骑自行车通过拱梁部分的桥面OC共需_____秒. 15. 如图1是某学校食堂墙壁上“光盘行动,从我做起”的长方形宣传画,画的左侧为一个圆盘上摆放一双筷子,画的下边缘为水平线,图2是其示意图,水平线上的点在圆心的正下方,筷子与右下方交于,两点,线段,分别垂直于点,.测得,,则圆盘的半径为________. 16. 如图,在△ABC中,AB=AC=5,BC=4,D为边AB上一动点(B点除外),以CD为一边作正方形CDEF,连接BE,则△ABC的面积是 _____,△BDE面积的最大值为 _____. 三、解答题(本大题共8小题,共66分.解答应写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤) 17. 已知二次函数的图象经过点,. (1)求二次函数的解析式. (2)若将该抛物线向上平移个单位,可使它的顶点落在轴上,求的值. 18. 如图,在中,,,为角平分线. (1)求证:; (2)若,求值. 19. 如图,在同一直角坐标系中,二次函数的图象与两坐标轴分别交于点、点和点,且二次函数的对称轴为直线,一次函数的图象与抛物线交于、两点. (1)请求出点的坐标; (2)请利用图象直接写出时x的取值范围. (3)请利用图象直接写出当两函数函数值的积小于0时的自变量取值范围. 20. 如图,是的直径,点C,D是上的点,且,分别与,相交于点E,F. (1)求证:点D为弧的中点; (2)若,,求的直径. 21. 如图,在平行四边形中,过点作,垂足为,连接,为线段上一点,且. (1)求证:; (2)若,,,求的长. 22. 在美化校园的活动中,某兴趣小组想借助如图所示的直角墙角(两边是够长),用28m长的篱笆围成一个矩形花园(篱笆只围,两边),设. (1)若花园的面积为,求的值; (2)若在处有一棵树与墙,的距离分别是和,要将这棵树围在花园内(含边界,不考虑树的粗细),求花园面积S的最大值. 23. 如图,是的直径.弦于点.是上一点,连接并延长交的延长线于点,连接,. (1)求证:. (2)连接.若平分,,,求的长. 24. 【基础巩固】 (1)如图1,点A,,在同一直线上,若,求证:; 【尝试应用】 (2)如图2,是半圆的直径,弦长,,分别是,上的一点,,若设,,求出与的函数关系. 【拓展提问】 (3)已知是等边边上的一点,现将折叠,使点与重合,折痕为,点,分别在和上.如图3,如果,求的值(用含的代数式表示

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