2.2 合理利用网络 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

为什么国家网信办要求短视频各平台上线“青少年模式”？ 很多平台缺乏准入门槛，审查机制薄弱，有些内容略乏低俗化，制假售假等，而青少年自控能力差、辨别是非能力，信息筛选能力差，容易沉迷网络，国家为了更好的保护青少年健康成长。 1 第二课 网络生活新空间 2.2 合理利用网络 教学目标 1.如何让理性参与网络生活？ 2.如何传播网络正能量？ 自主学习 01 4 媒介素养小调查 A 你一般使用手机或者电脑做什么？ B 你使用手机或者电脑上网有依赖性吗？ C 你对于网上发布的信息真假性有什么看法？ 4 01 4 如何理性参与网络生活 （1）要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 5 01 4 如何理性参与网络生活 （2）我们要浏览、寻找与学习、工作有关的信息，要学会“信息节食”。 6 01 4 如何理性参与网络生活 ③ 我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 7 如何辨别网络谣言？ 注意信息出处 01 关注官方信息 02 对信息进行多方验证 03 辨识信息内容 04 向他人求助 05 方法与技能 01 4 如何理性参与网络生活 ■诽谤信息 实际被点击、浏览次数达到五千次以上，或被转发次数达到五百次以上的 ，应当依法定罪处罚。 ■利用信息网络辱骂、恐吓他人，情节恶劣，破坏社会秩序的，依照刑法的规定，以寻衅滋事罪定罪处罚。 ④ 恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。做一名负责任的网络参与者。 9 如何理性参与网络生活？(做笔记) ①我们要提高媒介素养。 ② 要学会“信息节食”。 ③学会辨析网络信息。 ④恪守道德、遵守法律。 小结 小军的一天 自从有了网络，小军忙了起来：觉得天气预报很有趣，他收藏了起来；网络游戏很好，收藏起来；谁整理的古代诗词很好，收藏起来；这么美的图片，收藏起来；这么多名人故事，收藏起来；初中的物理、化学、数学知识，收藏起来……在小军的网络生活中，“收藏”成为主要方式。 原因：①小军之所以这么忙是因为没有养成良好的媒介素养。 ②不能辨别信息，大量有价值和无价值的网络信息让小军应接不暇。网络影响了他的生活。 做法：①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 ②要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，学会“信息节食” 。 小军的一天为什么这么忙？ 我们应该怎样做？ 4 如何传播网络正能量？ ① 我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。 12 为社会发展 建言献策 决 策 民主化 科学化 汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道 张远坤的事例给我们哪些启示？ 张远坤大学毕业后，来到新疆喀什地区疏附县塔什米里克乡库纳巴扎小学支教。当他看到学生们大冬天的还在接自来水管的凉水喝，冬装只是把四件夏装穿在身上时，就想到通过募捐得到社会爱心人士的帮助。短短三天时间，爱心人士送来了约70公斤的物资。第一次活动就收到了这么好的效果，出乎张远坤和学校的意料。随后，张远坤把目光投向了学校的运动场地。希望通过网络募捐的方式，将募集到的善款建一个运动场，并购买篮球架、单双杠、球类等体育器材，丰富学校的体育运动。 ②我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。 怎样传播网络正能量？（2点） ①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。 ②我们要在网上传播正能量，践行社会主义核心价值观，高扬主旋律。 一、青少年如何合理利用网络？ 1.理性参与网络生活 ①我们要提高媒介素养。 ② 要学会“信息节食”。 ③学会辨析网络信息。 ④恪守道德、遵守法律。 二、传播网络正能量 ①利用网络平台为社会发展建言献策。 ②我们要在网上传播正能量。 合理利用网络 理性参与网络生活 ①我们要提高媒介素养。 ② 要学会“信息节食”。 ③学会辨析网络信息。 ④恪守道德、遵守法律。 传播网络正能量 ①利用网络平台为社会发展建言献策。 ②我们要在网上传播正能量。 1.网络让我们的生活变得丰富多彩，推动了社会的进步，我们要利用网络传播正能量。传播网络正能量你可以做的是（ ） ①对散布网络谣言的行为视而不见 ②积极参加网络微公益活动 ③在网络上主动发布有关自己日常生活的视频 ④通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议 A.①② B.②③ C.①③ D.②④ D 达标检测 2. 有个自称“冲击波杀手”的黑客在网上散播“冲击波”病毒，病毒大范围传播。该病毒感染力和破坏力极强，几天内使全球50多万台电脑受到病毒感染，造成的直接经济损失达数十亿美元。散播该病毒的“