专题2：词语理解与运用-2023-2024学年六年级上册语文期末专项知识点（统编版）

六年级上册语文期末专项复习卷 词语理解与运用 1、 先补充词语，再选择合适词语的填空。 (  )然大物  (  )夺天工  余音(  )梁  画龙点(  ) (  )雀无声  (  )钉截铁  震耳(  )聋  (  )不可当 一(  )千里  翠色(  )流  心惊( )跳  芬( )馥郁 1、以上词语中，互为反义的一对词语是 、 ；意 思是形容外表上庞大的东西的词语是 ，写出它的反义词 。 2、 “一(  )千里”和“翠色(  )流”两个词语都是描写绿色的，其中“一 (  )千里”指绿的 ；②“翠色(  )流”指绿的 。 3、 上面词语中，可以用来形容人物心理的是 ，描写花朵香味 的是 。 二、先补充成语，再按要求归类。 理(  )气(  )  别出( )( ) 山( )共存 ( )( )吞枣  张(  )李(  ) (  )然不同 自( )自受  念念有( ) 前( )尽弃  1、褒义词： 2、贬义词： 3、中性词： 三、仿写词语。 威风凛凛(ABCC式) 跌跌撞撞(AABB式) 念念有词(AABC式) 自作自受(ABAC式) 四、下列加点词语运用不恰当的一项是(  )。 A.弟弟吃完最后一块肉，心满意足地离开了饭桌。 B.欣欣别出心裁地在白裙子上绣了一朵漂亮的玫瑰花。 C.小米踩到了自己扔的香蕉皮，摔了一跤，真是自作自受。 D.面对妈妈的批评，妹妹斩钉截铁地回答道：“我……我知道错了。” 五、下列词语与意思不对应的一项是(  )。 A.指说话、待人态度和气，让人容易接近。(和蔼可亲) B.在狂风暴雨中同乘一条船，一起与风雨搏斗。比喻共同经历患难。(风雨 同舟) C.与山川融为一体。(山川共存) D.日月的光芒交相辉映。(日新月异) 六、下面句子中，对加点词语的解释有误的一项是(  )。 A.两个小姑娘看到这奇特的举动，指手画脚，不假思索地嗤笑起来。(讥笑) B.魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的被撕破了的渔网，一边走进来，一边说： “嘿，我回来啦。”(脸色黑) C.水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。(轻率任意，毫无顾忌) D.她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？”(犹豫不定) 七、下列依次填入横线处的成语正确的一项是(  )。 艺术展演会上，同学们各显身手：京剧演唱 ，使人陶醉；挥毫书写 ，让人震撼；剪纸作品 ，令人赞叹…… A.高山流水 笔走龙蛇 巧夺天工  B.余音绕梁 笔走龙蛇 栩栩如生 C.余音绕梁 妙笔生花 巧夺天工  D.高山流水 妙笔生花 栩栩如生 八、用“望”字组成恰当的词语填空。(4分) 1、春节前夕，习近平总书记在北京(  )并慰问了基层干部群众。 2、五位壮士屹立在狼牙山顶峰，(  )着群众和部队主力远去的方向。 3、一群群美丽的海鸥在(  )的大海上尽情翱翔。 4、周总理(  )，深受人民群众的尊敬和爱戴。 九、选择恰当的关联词，把正确答案的序号写在题后括号里。 A.即使……也……  B.如果……就…… C.不仅……而且……  D.因为……所以…… 1、______明天下雨，运动会 推迟举行。 2、 他下了一番苦功， 能练出一手好字。 3、 你的成绩有了很大进步， 不能骄傲自满。 4、这个文具盒 美观， 实用。 十、在每组不同类的词语下画横线。 1、询问 兴奋  嘟囔  嚷着 2、瞟着  张望  看见  盼望 3、珍珠  玛瑙  珊瑚  玲珑 4、苔藓  蔷薇  茉莉  芙蓉 十一、下列成语中不是描写心理活动的是(  )。 A.忐忑不安 心急如焚  B.喜出望外 心乱如麻 C.眉飞色舞 不寒而栗  D.欣喜若狂 悲痛欲绝 十二、下面加点字词的解释不正