哀哀父母,生我劬劳 教案-2023-2024学年高一上学期心理健康教育

心理健康教育　高一 哀哀父母,生我劬劳 教学背景 新时代推进、深化心理健康教育，不仅在于预防各种心理行为问题和心理疾病，更要立足于提高人的综合素质、促进身心和谐发展。正所谓“学习不好是次品，身体不好是废品，品德不好是危险品，心理不健康是易爆品”。在中小学生成长、发展过程中，心理健康教育至关重要。 教学目标 1.提高学生的整体心理素质、维护和增进学生的心理健康水平。 2.帮助学生正确认识和处理在学习生活、自我意识、情绪调适、人际交往和升学就业等方面遇到的心理行为问题。 3.全面强化心理健康教育，促进学生积极心理品质转变。 教学准备 有关视频、课件、各小组课前搜集的资料 教学过程 一、创设情景，激发学生兴趣导入。 （一）观看视频：《哀哀父母,生我劬劳》 （二）出示教学目标，指定学生读一读。 设计意图 通过观看视频，激发学生的学习兴趣，明确本节课学习的主题，让学生初步了解哀哀父母,生我劬劳的相关知识，知道它们的重要意义。 二、汇报分享，展示才能。 各小组根据课前预习，整理搜集到的资料。 寸草报得三春晖 几乎每个人都从父母那里得到许多，如放学回家有饭吃，衣服脏了有人洗，生病了有人照顾……大家千万别以为这一切都是理所当然的。事实上，父母也十分在意孩子的反应，大多数父母都很努力地想做好家长。同学们应该心怀感恩，寸草也能报得三春晖。 心灵故事 亲爱的儿子: 提起笔，眼前浮现出你儿时可爱的脸庞，那时看着你一天天长大我们充满希望与期盼，感觉是多么幸福呀!但是，看看眼前，我不柴老泪纵横。自从你去城里读高中以来，要离开家住到学校，我们生怕你吃不惯学校的饭，我和你妈妈省吃俭用，从来不少你的生活费。没想到你第一个学期放假回家，从头到脚打扮得像个电影明星一样，我有些生气:“你看你，家里的经济不宽裕，节省一些吧，你妈的腰疼病又犯了，连抓药的钱都没有了。”没想到你满脸不在乎地说:“我这已经够委屈了，每月那么点生活费，连和同学们去撮一领都不够。”我气得心一阵紧一阵地疼，怎么养了这么一个不孝的儿子。但是，气归气，你毕竟还是成的几子，临开学时，我还是给你准备足了生活费。你连哼都没哼一声不情感地接过去了，或许是嫌少吧。 那个学期中间的时候你破天荒地发来一个长长的短信，我和你妈欢天喜地，以为儿子长大懂事了。可谁知，打开手机一看，你大该别人的老爸老妈如何有钱，同学如何大方，穿的衣服都是多少钱……你在我和你妈的心上重重地戳了一刀，我们的心在淌血，这么多年，什么样的苦都受了，什么样的痛都尝了，唯独这次让成们几乎难以承受。为什么这么多年的学习和我们的养育，没能让你增长一丁点儿的良心?我们辛辛苦苦挣来的微薄收入，再加上妈妈生你时落下的腰疼病根，你不仅没有半句安慰，居然指责我们没能给你提供富足生活。尽管如此，我们仍然渴望着儿子哪一天能够真诚地说一声:“谢谢父母的辛苦养育!”那将是我们最大的安慰。 爱你的父亲 心理辅导 这封父亲写给儿子的信，是否也让你感到心酸。当然，子女的成长与父母的教育方式密切相关，然而，作为子女，我们应该思考更多的是怎样做子女?我们衣来伸手，饭来张口，父母自己再苦再累，也想尽办法满足我们。于是，从小我们习惯了接受和索取，认为这一切都是理所当然的。于是，我们很少想起过分享，给予别人，感激别人。于是，我们也很难体验到分享的幸福和快乐。而缺乏感恩之心是其中的关键的原因。 那什么是感恩呢?感恩不是“感谢恩人”的概念。“恩人”者，乃于已有大恩大德者。感恩不一定要感谢大恩大德。 感恩是一种生活态度。每个人都应该学会“感恩”，当一个人来到这个世界，什么都还没来得及做的时候，他就已经开始享受前人赋予的一切成果了。生活中，当我们每天享受清洁的环境时，我们要感谢保洁工作者;当我们喜迁新居，我们耍感谢建筑工人;我们日常的饮食，要感谢农民伯伯;当我们出行，要感谢司机师傅;当我们读一本好书，要感谢作者的创造……所有这些，我们都应感谢。 感恩是一种品德。它渗透于我们日常的生活和做人中，作为一种品德对于我们来说尤其重要。我们从小可能是家庭的中心，大多数时候只知有自己，不知爱别人。所以，我们要学会感恩，就是学会尊重他人。对他人的帮助时时怀有感激之心，感恩使我们知道每个人都在享受着别人的付出给自己带来的快乐生活。当我们感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也要这样做，这就给我们自己一种行为上的暗示，让我们从小知道受别人、帮助别人，并且在此过程中，得到更多的幸福和快乐。 感恩是一种善于发现美井欣赏美的道德情操。看看一些小朋友每日写给妈妈的感谢信中的内容:“路边的野花开得真漂亮”“昨天吃的比萨饼很香”“昨天妈妈给我讲了一个很有意思的故事”。内容非常简单，记录的是幼小心灵感觉很幸福的一点一滴。人生不如意事常八九，怀着感恩之心生活善于发现事物的美好，我们就会以开阔的胸怀来应对生活中的酸甜苦辣。让