15.1 电阻和变阻器 学案 ---2023-2024学年沪科版物理九年级全一册

15.1 电阻和变阻器 教学目标 1.通过实验探究，用控制变量法研究认识影响电阻大小的因素 2.知道电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量 教学重点 知道滑动变阻器的构造，会把滑动变阻器接入电路以改变电路的电流，会读电阻箱的示数 教学难点 通过观察模型知道滑动变阻器的结构并进一步知道电路符号。会把滑动变阻器接入电路以改变电路中的电流。知道电阻箱的读数方法 教学过程 一、预习题 1._________________叫做电阻，电阻用字母________表示，其国际单位是__________简称______，符号是___________。 2.日常生活中，我们发现路边的输电线是铝的，而不是铁的；路边的输电线路用的电线比家庭电路用的电线要粗得多，空调电源线比台灯电源线粗些，这是为什么呢？ 3.常用的变阻器有_______________和______________。 二、合作交流 1．影响电阻大小的因素。 活动2：探究影响导体电阻大小的因素。 （1）猜想与假设：影响电阻大小的因素可能有 （2）思考与设计： ①实验研究方法：　　 　　法。 ②实验中，通过比较 来比较电阻大小。 ③对照课本实验中所提供器材说出：研究长度对电阻影响，应选择的导体是　　、　　；研究粗细对电阻影响，应选择的导体是　　、　　研究材料对电阻影响，应选择的导体是　　、　 。 （3）进行实验，要注意观察那些实验现象？记录什么实验数据？ （4）实验结论：电阻的大小与导体的 、　　 和 有关，还与导体的　　 有关；电阻是导体本身的一种 。 想一想：如果要让灯变得更暗，应怎样做？怎样把很长的电线简洁的整理起来？ 2．认识滑动变阻器。 （1）观察每组桌上的滑动变阻器，了解滑动变阻器的构造。 （2）活动3：研究滑动变阻器的使用方法。分别任取滑动变阻器四个接线柱中的两个，与小灯泡串联后接入电路。闭合开关，移动滑片，观察那些连接方式才能改变灯泡亮度？可得它的正确连接方法是： 。 （3）它的工作原理是：通过改变连入电路的电阻线的 来改变电阻。 3．了解电阻箱。 观察每组桌上的电阻箱，借鉴读水表的方法，尝试读取它的电阻值。 想一想：电阻箱的优点和缺点分别是什么？ 三、课堂训练 1导体的电阻是导体本身的　　　　　，它的大小决定于导体的　　　　、　　　　和　　　　　　　，还与　　　　　有关． 2完成下列单位换算： ⑴0.7MΩ＝　　　　Ω＝　　　　kΩ； ⑵8Ω＝　　　　kΩ＝ MΩ 3 有一段铜导线若将它拉长，它的电阻将若　　　将它绕成线圈，它的电阻将　　　；若将它对折当成一条导线用它的电阻将　　　 （选填 不变 变大 变小 ） 4．对一段导体，下列措施中能改变导体电阻大小的是（不考虑温度的影响）（　　） A．将导体压短变粗　　　　　　B．增大导体两端的电压 C．增大通过导体的电荷量　　　D．增大通过导体的电流 5．某个变阻器上标有“10Ω 0.5A”字样，这表示此变阻器的阻值变化范围是　　　，允许通过的最大电流是　　　　A，通常在使用前应将电阻值调至　　　　　　　　　 6 如图 所示是变阻器连入电路的四种不同的接法，那么，在这四种接法中，哪一种具有这样的功能：当金属滑片Ｐ向右滑动时，电路中的灯光变暗　　（　　） ( Ｐ Ａ Ｐ Ｂ Ｐ Ｃ Ｐ Ｄ ) 7．如图所示为利用滑动变阻器改变小灯泡亮度的实物连接图． ( A B D C ) ⑴在方框内画出相应的电路图． ⑵在开关闭合前，滑动变阻器的滑片P应该放在　 　端．（选填“A”或“B”） ⑶若要使灯泡变亮，滑片P应向　　　　端滑动，这时电流表的示数将　　　　（选填“变大”或“变小”或“不变”） ⑷如果把滑动变阻器的A、D接线柱位置对调，对原电路及其滑动变阻器的调节规律是否有影响？请说明理由． 学科网（北京）股份有限公司 $$