没有括号的同级混合运算（课件）人教版二年级下册数学

没有括号的 同级混合运算 第五单元 人教版 数学 二年级 下册 回顾旧知识，引入新课 01 用竖式计算下面各题。 38-26+43 75-18+26 回顾旧知识，引入新课 加减混合运算题目是按照什么运算顺序计算的？ 怎样进行脱式计算呢？ 目录 探究新知识，掌握算法 02 提出问题：P47例1 阅览室里上午有53人，中午走了24人，下午又来了38人，阅览室里下午有多少人？怎样列式计算？ 探究新知识，掌握算法 找信息，分析问题 阅览室里上午有53人，中午走了24人，下午又来了38人，阅览室里下午有多少人？怎样列式计算？ 你从图中找到了哪些数学信息？ 根据题目给出的信息，你能解答这个问题吗？该如何解答呢？小组讨论交流解题方法。 先用“53-24”算出中午阅览室剩多少人，算得的人数再加38。 阅览室里上午有53人，中午走了24人，应该用53减去24,下午又来了38人，所以再加上38，就是阅览室里下午的人数。 先用“53+38”算出这天阅览室共来了多少人，算得的人数再减去中午走了的24人，就是阅览室下午的人数。 列式解决问题 阅览室里上午有53人，中午走了24人，下午又来了38人，阅览室里下午有多少人？怎样列式计算？ 我是分步计算的: 53-24=29（人） 29+38=67（人） 答：阅览室里下午有67人。 我是列综合算式：53-24+38 53-24+38 =29+38 =67 然后脱式计算： 我也是列综合算式53-24+38，然后列竖式算出结果： 5 3 -2 4 2 9 2 9 +3 8 6 7 1 对比计算方法，明确脱式计算的优点 5 3 -2 4 2 9 2 9 +3 8 6 7 1 列综合算式53-24+38，然后列竖式算出结果： 53-24+38 =29+38 =67 我是列综合算式：53-24+38，然后脱式计算： 第一个是分步算式，第二个是综合算式。综合算式里既有加法，也有减法。 从左往右算。 综合算式 加减混合算式 脱式计算 53-24+38 = = 29 67 +38 对比计算方法，明确脱式计算的优点 对比计算方法，明确脱式计算的优点 脱式计算的等号写在了算式的下面，而且一个综合算式有两个等号，记录了运算的全过程。 总结运算规律 53-24+38 = = 29 67 +38 小练习 41与25的和减去18，差是多少？ 41+25-18 = = 66 48 -18 探究乘除混合运算的运算规律 15÷3×5 这个综合算式应该先算什么？再算什么？ 先算除法，再再算乘法。 小结 在数学里，加法、减法、乘法、除法称为四则运算，加、减法是一级运算，乘、除法是二级运算。加法和减法是同级运算，乘法和除法也是同级运算。 目录 巩固练习，深化新知 03 P46“做一做” 巩固练习，深化新知 P49“练习十一”第3题 哪些运算不对？错在哪里？ 数学大PK （对的选√，错的选×） 1.既含有加法，又含有减法的综合算式是加减混合算式。 √ × 数学大PK （对的选√，错的选×） 2.加减混合算式的运算顺序是从右往左算。 √ × 数学大PK （对的选√，错的选×） 3.这是综合算式： √ × 把下面各题中的两道算式写成一道综合算式。 （1）9×4=36 36÷6=6 （2）15+9=24 24-8=16 第一小题中，两个算式有什么联系？ 第一小题中，第一个算式的得数等于第二个算式的被除数。 不会。36是9×4的积，写综合算式不可能有等号，9×4后面应该接式子。 第二小题，两个算式间有什么联系？ 24是第一个算式的和，也是第二个算式的被减数。 目录 课堂小结 04 这节课你学到了什么？ 人教版 数学 二年级 下册 谢谢您的聆听 第五单元 Lavf58.20.100 $$