第五单元　综合素质评价（单元测试）-统编版二年级语文下册

第五单元 综合素质评价 积累与运用(62分) 一、用“√”给句中的加点字选择正确的读音。(4分) 1. 他刚开始练习倒(d o d o)立的时候,总是摔倒(d o d o)。 2. 街坊(f ng f ng)告诉他,城南有一家磨坊(f ng f ng)做的豆腐特别好吃。 二、读拼音,写字词。(16分) t hu k b i f n 1. 上,老师让我们画在讲桌上的杨桃。 b bo m i j n p l j n 2. 王割了一天的子,累得。 qu n o di sh 3. 他没有听街坊的,最后了两只羊。 三、选择正确答案的序号填入括号内。(8分) 1. 下列选项中归类正确的一项是( ) A. 翘舌音:则、室、钻 B. 平舌音:审、试、肃 C. 前鼻音:棚、班、抢 D. 后鼻音:挡、窿、厢 2. 带“厂”的字多与( )有关,带“”的字多与( )有关。 A. 房屋、处所 B. 洞穴 C. 平地 D. 工厂 3. 下列词语中与其他三项组成方式不同的一项是( ) A. 教诲 B. 寒冷 C. 因果 D. 寻找 四、按要求完成练习。(15分) 1. 补充词语。(6分) 揠( )助( ) ( )颜悦( ) ( )羊补( ) ( )蹦( )跳 视而( )( ) 赏( )悦( ) 2. 看图,选一选,再填一填。(9分) ①傻笑 ②笑眯眯 ③破涕为笑 ④捧腹大笑 ( ) ( ) ( ) ( ) (1)奶奶 地给我和姐姐讲故事,逗得我们俩 ,就连在一旁哭闹的弟弟听完后也 。(选词填空,填序号) (2)表示“笑”的词语我还知道“ ” “ ”等。 五、按要求完成句子练习。(6分) 1. 照样子,把句子补充完整。 例:他在田边转来转去。 他在田边焦急地转来转去。 太阳爬上了树梢。 太阳 爬上了树梢。 华华跑向终点。 华华 跑向终点。 2. 羊已经丢了,还修羊圈干什么?(换个说法,句意保持不变) 六、根据课本内容完成练习。(13分) 1. 根据所学知识填空。(5分) (1)冠必 ,纽必结,袜与履,俱紧 。 (2)置冠服, ,勿乱顿,致污秽。 (3)唯德学,唯 ,不如人, 砺。 2. 想一想,连一连。(8分) 阅读与欣赏(18分) 七、阅读短文,完成练习。(18分) 竹篮打水 小猴家的水桶破了,一时找不到合适的工具打水。小猴望着墙上轻巧的竹篮,想了想,问:“妈妈,竹篮不是也可以打水吗?” “竹篮可打不了水。”猴妈妈对小猴说,“那天我想用竹篮打水浇花,可是打了半天也没打上来水。” “可是我们不能没有水喝啊!”小猴说着摘下竹篮跑了出去。小猴跑到河边,采了几片碧绿的大荷叶铺在竹篮里,打了满满一篮子水。 小猴把清凉的河水提回了家。猴妈妈看呆了,直感叹:“谁说‘竹篮打水一场空’?只要肯动脑筋,竹篮也能打水啊!” 1. 在文中找出下列词语的近义词。(3分) 轻便——( ) 适宜——( ) 2. 【新题型】请你读故事,完成思维导图。(填序号,6分) A. 小猴采了几片大荷叶铺在竹篮里。 B. 水桶破了,小猴家一时找不到合适的工具打水。 C. 小猴把清凉的河水提回了家。 3. 你会用怎样的语气读画线句子?( )(2分) A. 生气 B. 惊喜 C. 难过 4. 下面哪个小动物的表现和小猴一样?在后面打“√”。(4分) (1)小猫的丝巾掉进了河里,她急得直跺脚,却没有办法。 ( ) (2)小牛的草帽飘到了树枝上,他搬来树桩,踩在上面够草帽。 ( ) 5. 读了短文,你想对小猴说些什么呢?(3分) 表达与交流(20分) 八、口语交际。(5分) 你发现班级图书角的书有到处乱丢、随意折页的情况。请你写一些建议,来解决这些问题吧。(写出两条) 九、小马看到了一座美丽的花园,它正准备进去看看,却遇到了小狗与老鼠,它们分别对小马说了什么?小马又会怎样做?看图,想一想,写一个完整的故事。(15分) 答案 一、1. d o√ d o√ 2. f ng√ f ng√ 二、1. 图画课 摆放 2. 伯伯 麦 筋疲力尽 3. 劝告 丢失 三、1. D 2. A B 3. C 四、1. 苗 长 和 色 亡 牢 连 带 不 见 心 目 2. ② ③ ① ④ (1)② ④ ③ (2)示例:眉开眼笑 哈哈大笑 五、1. 示例:悄悄地 飞快地 2. 羊已经丢了,不用再修羊圈了。 六、1. (1)正 切 (2)有定位 (3)才艺 当自 2. 七、1. 轻巧 合适 2. B A C 3. B 4. (2)√ 5. 示例:小猴,你真聪明,我要向你学习。 八、示例:一是管理员要做好借阅登记,每天检查书籍的摆放、使用情况;二是号召同学们要爱护图书,不撕扯不乱画。 九、示例:一天,小马看到了一座美丽的花园,它正准备进去看看时遇到了小狗与老鼠。小狗对小马说:“这座花园的主人十分好客,为我准备了很多食物。”老鼠却对小马