第3章 第1节 重力与重心-【导与练】2023-2024学年高中物理必修第一册同步全程学习教学课件ppt（新教材，鲁科版）

第3章　相互作用 第1节　重力与重心 学习目标 课标解读 1.知道力的作用的相互性及作用效果,会画力的图示和力的示意图。 2.知道重力产生的原因及重力的大小,会测量重力。 3.理解什么是重心,会确定物体重心的位置。 1.通过力的图示和力的示意图的辨析,体会科学思维的培养过程。 2.通过重力和重心概念的建立,体会物理观念的形成。 探究·必备知识 突破·关键能力 提升·核心素养 检测·学习效果 探究·必备知识 物理 一、力的描述 1.力的定义:物体与物体之间的 ,能使物体的形状、 发生改变。 2.力的单位:力的单位是 ,简称 ,符号N。 3.力的矢量性:力是既有大小又有方向的矢量。 相互作用 运动状态 牛顿 牛 探究·必备知识 突破·关键能力 提升·核心素养 检测·学习效果 4.力的图示:物理学中,可用一条带箭头的线段表示力。线段的长短表示力的 ,箭头的指向表示力的 ,箭尾(或箭头)所在位置表示力的 ,线段所在的直线表示力的 。 二、重力及其测量 1.重力的定义:因 而使物体受到的力。 2.重力的测量:重力的大小可以用 测出,测量时物体必须保持 ,这样测力计的示数就等于物体所受重力的大小。 大小 方向 作用点 地球的吸引 作用线 弹簧测力计 静止 探究·必备知识 突破·关键能力 提升·核心素养 检测·学习效果 3.重力的大小:可用公式G= 计算得出,式中g是比例系数,g= N/kg。 4.重力的方向:总是 。 三、物体的重心 1.重心:物体的各个组成部分都受重力的作用,从效果上看,可认为重力 ,这个点视为重力的等效作用点,称为物体的重心。 mg 9.8 竖直向下 集中作用在一个点上 探究·必备知识 突破·关键能力 提升·核心素养 检测·学习效果 2.决定物体重心位置的因素 (1)物体的形状; (2)物体的 。 3.物体重心与稳定的关系:重心越 ,物体的稳定性越差;重心越 ,物体的稳定性越好。 质量分布情况 高 低 探究·必备知识 突破·关键能力 提升·核心素养 检测·学习效果 1.思考判断 (1)只有接触的物体间才会有力的作用。(　 　) (2)力的作用效果仅由力的大小决定。(　 　) (3)重力是由于地球的吸引而产生的,但它的方向不一定指向地心。(　 　) (4)质量大的物体受到的重力一定比质量小的物体受到的重力大。(　 　) × × √ × 探究·必备知识 突破·关键能力 提升·核心素养 检测·学习效果 (5)质量分布均匀的物体,其重心一定在物体的几何中心。　 (　 　) (6)重心是物体上最重的一点,所以一定在物体上。 (　 　) × × 探究·必备知识 突破·关键能力 提升·核心素养 检测·学习效果 2.思维探究 (1)在足球场上,运动员把球踢飞,球由静止变为运动,说明球的运动状态发生了改变;图中,弹簧被拉长或压缩,说明弹簧发生了形变。结合以上现象,思考以下问题: 探究·必备知识 突破·关键能力 提升·核心素养 检测·学习效果 ①力有哪些作用效果? 答案:①力的作用效果是使物体发生形变或改变物体的运动状态。 ②图中,手压缩弹簧过程中,手压弹簧的力,谁是施力物体?谁是受力物体? 答案:②手是施力物体,弹簧是受力物体。 探究·必备知识 突破·关键能力 提升·核心素养 检测·学习效果 (2)有一个旅行团乘飞机从上海到西藏旅游。问: ①他们托运的行李与在上海时比较,行李的质量将怎么变化? 答案:①质量不随地理位置而改变,故质量不变; ②所受重力的大小将怎么变化? 答案:②由于重力加速度随高度的升高而减小,故重力变小。 探究·必备知识 突破·关键能力 提升·核心素养 检测·学习效果 (3)通过图中确定的重心位置思考一下,物体的重心是不是一定在物体上面呢? 答案:不一定。如C、D、E三图中。 探究·必备知识 突破·关键能力 提升·核心素养 检测·学习效果 突破·关键能力 物理 甲、乙两图中球和竹子的状态发生了怎样的变化?发生变化的原因是什么? 要点一　对力的深入理解 答案:甲图中球的运动状态改变了;乙图中竹子发生了形变。原因是球和竹子受到了力的作用。 探究·必备知识 突破·关键能力 提升·核心素养 检测·学习效果 1.力的性质 物质性 力是物体对物体的作用,力不能离开物体而独立存在,每个力的产生必须同时联系两个物体,即施力物体和受力物体 相互性 物体之间的作用是相互的,施力物体同时也是受力物体,受力物体同时