第2章 第5节 自由落体运动-【导与练】2023-2024学年高中物理必修第一册同步全程学习教学课件ppt（新教材，鲁科版）

第5节　自由落体运动 学习目标 课标解读 1.知道自由落体运动的特点以及物体做自由落体运动的条件。 2.知道重力加速度的特点,掌握自由落体运动的特点和规律。 3.了解落体运动研究的物理史实,了解伽利略逻辑推理的意义。 1.通过实验,知道自由落体运动的特点,体会科学探究的重要性。 2.通过自由落体加速度及运动规律的形成,体会科学思维在物理规律形成过程中的作用。 3.结合物理学史,认识物理实验与科学推理在物理学研究中的作用。 探究·必备知识 突破·关键能力 提升·核心素养 检测·学习效果 探究·必备知识 物理 一、自由落体运动 1.定义:物体只在 作用下从 开始下落的运动。 2.特点 (1)只受 。 (2)初速度v0= 。 重力 静止 重力 0 探究·必备知识 突破·关键能力 提升·核心素养 检测·学习效果 3.运动性质:是一种 直线运动。在实际中,物体下落过程中总会受重力外的其他因素的影响,当其他因素的影响可以忽略时,仍可将物体的下落视为自由落体运动。 二、自由落体运动的规律 1.自由落体加速度 (1)定义:物体自由下落时具有的加速度,也称为 ,常用g来表示。 匀加速 重力加速度 探究·必备知识 突破·关键能力 提升·核心素养 检测·学习效果 (2)方向:总是 。 (3)大小:不同地点的重力加速度大小有 ,在同一地点,一切物体的重力加速度都相同。一般情况下,取g= m/s2,粗略计算时可取g= m/s2。 2.自由落体运动的基本规律 (1)速度公式:v= 。 (2)位移公式:h= 。 竖直向下 差异 9.8 10 gt 探究·必备知识 突破·关键能力 提升·核心素养 检测·学习效果 三、自由落体运动规律探索回眸 1.亚里士多德认为,重物比轻物下落得快。 2.伽利略的探索 (1)逻辑推理:利用亚里士多德观点,若把重物和轻物 后下落,得出两个相互矛盾的推论,否定了亚里士多德关于重物比轻物下落快的论断。 (2)观点:物体下落快慢的差异与空气阻力有关,在忽略空气阻力的情况下,所有物体的下落都一样快。 拴在一起 探究·必备知识 突破·关键能力 提升·核心素养 检测·学习效果 (3)猜想:自由落体运动是一种最简单的变速运动(即匀变速直线运动)。 (4)数学推理:当物体从静止开始运动时,只要物体的 与所用时间的 成正比,就可判定这个物体做匀变速直线运动。 位移 平方 探究·必备知识 突破·关键能力 提升·核心素养 检测·学习效果 (5)间接实验:由于时间测量的困难,把从直接研究自由落体运动,转向研究物体在 的运动。 斜面上 探究·必备知识 突破·关键能力 提升·核心素养 检测·学习效果 (6)合理外推:当倾角为90°(即小球自由下落)时,小球仍做匀变速直线运动。 3.伽利略研究自然规律的科学方法是将数学推理和实验研究相结合的方法。 探究·必备知识 突破·关键能力 提升·核心素养 检测·学习效果 1.思考判断 (1)物体从静止开始下落的运动就是自由落体运动。 (　 　) (2)只在重力作用下的下落运动就是自由落体运动。 (　 　) (3)加速度为g的运动是自由落体运动。(　 　) × × × 探究·必备知识 突破·关键能力 提升·核心素养 检测·学习效果 (4)自由落体运动在任意相等的时间内速度变化量相等。 (　 　) (5)地球上任意一点的重力加速度相同。(　 　) √ × 探究·必备知识 突破·关键能力 提升·核心素养 检测·学习效果 2.思维探究 (1)在空气中,将一张纸片和一石块从同一高度同时释放,哪个下落得快?若把这张纸片团紧成一团,再与石块从同一高度释放,情况会怎样? 答案:石块下落得快;纸团和石块几乎同时着地。 探究·必备知识 突破·关键能力 提升·核心素养 检测·学习效果 (2)自由落体加速度是恒定的吗? 答案:不是。在同一地点,一切物体的重力加速度都相同。也就是说,在同一地点,一切物体自由下落的快慢都相同。但是,在地球上的不同地方,重力加速度的大小略有不同。在地球表面,重力加速度随纬度的增加而增大,在地球表面的同一地点,重力加速度随高度的增加而减小。 探究·必备知识 突破·关键能力 提升·核心素养 检测·学习效果 突破·关键能力 物理 1.自由落体运动是一种理想化模型 (1)这种模型忽略了次要因素——空气阻力,突出了主要因素——重力。实际上,物体下落时由于受空气阻力的作用,并不做自由落体运动。 要点一　对自由落体运动的理解 探究·必备知识 突破·关键能力 提升·核心素养