第一章 2 时间 位移-【导与练】2023-2024学年高中物理必修第一册同步全程学习教学课件ppt（新教材，人教版）

2　时间　位移 [定位·学习目标] 1.通过阅读教材理解时刻和时间间隔、位移和路程的概念,形成物体运动的物理观念。通过区别日常生活中时间的含义,理解路程和位移的区别与联系,掌握科学思维的方法。 2.通过位移—时间图像的学习,体会数学在图像中的运用,培养科学思维和科学探究的精神。 3.通过打点计时器的学习,知道时间和位移的测量,培养科学思维和科学探究的精神。 探究·必备知识 突破·关键能力 提升·核心素养 检测·学习效果 探究·必备知识 物理 1.时刻:在表示时间的数轴上用点表示,指 。 2.时间间隔:在表示时间的数轴上用线段表示,指两个 之间的时间间隔。 知识点一　时刻和时间间隔 某一瞬间 时刻 探究·必备知识 突破·关键能力 提升·核心素养 检测·学习效果 [判断正误,正确的打“√”,错误的打“×”] (1)时刻就是一瞬间,即一段很短很短的时间间隔。 (　 　) (2)上午第一节课8点上课,这里的8点指时刻。(　 　) (3)一道闪电瞬间消失在漆黑的夜空中,这里的瞬间指时间。(　 　) × √ √ 探究·必备知识 突破·关键能力 提升·核心素养 检测·学习效果 1.坐标系的作用:为了定量地描述物体的位置,需要在 上建立适当的坐标系。 2.一维坐标系:物体做直线运动时,通常选取这条直线为x轴,在x轴上任选一点作为原点,规定好坐标轴的 .和单位长度,物体的位置就可以用它的 来描述。 3.路程:物体运动 的长度。 知识点二　位置和位移 参考系 正方向 位置坐标 轨迹 探究·必备知识 突破·关键能力 提升·核心素养 检测·学习效果 4.位移 (1)定义:由 指向 的有向线段,用来描述物体位置的变化,用符号l表示。 (2)大小和方向:有向线段的 等于位移的大小,方向由初位置指向末位置。 (3)特点:只要物体的 确定,位移就是确定的,它不因路径的不同而改变。 5.矢量和标量 (1)矢量:既有大小又有 的物理量,如位移。 (2)标量:只有大小没有 的物理量,如温度、路程等。 初位置 末位置 长度 初、末位置 方向 方向 探究·必备知识 突破·关键能力 提升·核心素养 检测·学习效果 [判断正误,正确的打“√”,错误的打“×”] (1)物体的位置发生了变化,则位移不可能等于0。 (　 　) (2)路程是标量,是物体运动轨迹的长度。(　 　) (3)物体的路程不等于0,则位移也一定不为0。(　 　) (4)位移的大小一定等于路程。(　 　) √ √ × × 探究·必备知识 突破·关键能力 提升·核心素养 检测·学习效果 1.直线运动的位置与位移的关系 如图所示,做直线运动的物体,它的初位置为x1,末位置为x2,那么,物体的位移就是由x1指向x2的有向线段,记为Δx= ,即位移等于位置坐标的 。 知识点三　直线运动的位移 x2-x1 变化量 探究·必备知识 突破·关键能力 提升·核心素养 检测·学习效果 2.位移正负值的意义 在直线运动中,位移的正值表示位移的方向指向x轴的 ,负值表示位移的方向指向x轴的 。 正方向 负方向 探究·必备知识 突破·关键能力 提升·核心素养 检测·学习效果 某物体沿一直线从A点运动到B点,坐标xA为5 m,xB为2 m,物体的位移是多少?再从B点返回到A点,整个过程中的位移大小又是多少?路程是多少? 答案:从A到B,位移Δx=xB-xA=-3 m;整个过程中,初位置和末位置都是A点,位移为0,路程为6 m。 探究·必备知识 突破·关键能力 提升·核心素养 检测·学习效果 1.作图方法 在直角坐标系中,选时刻t为 ,选位置x为 ,其上的图线就是位置—时间图像。如果将物体运动的 选作位置坐标原点,则位置与位移大小 。位置—时间图像就成为位移—时间图像,又称x-t图像。 知识点四　位移—时间图像 横轴 纵轴 初始位置 相等 探究·必备知识 突破·关键能力 提升·核心素养 检测·学习效果 2.图像意义 (1)x-t图像反映了物体位移(或位置)随时间的变化关系。 (2)从x-t图像可以直观地看出物体在任意时刻的 和不同时间内的 。 位置 位移 探究·必备知识 突破·关键能力 提升·核心素养 检测·学习效果 如图为某一质点的位移—时间图像,请通过图像回答以下问题: (1)t=0时与2 s末时该质点的位置分别是多少? 答案:(1)x1=2 m,x2=8 m (2)前2 s、第3 s内该质点的位移分别是多少? 答案:(2)6 m