第20课 五四运动与中国共产党的诞生 课件--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

听写 1.三民主义的内容 2.评价辛亥革命 3.《临时约法》颁布的时间及体现的原则 4.民族资本主义经济迅速发展的原因 5.北洋政府的统治时间。 图中的人物分别是谁?他们分别领导了什么革命或运动？结果怎样？能得出怎么样的启示？ 人物一 人物二 请问 太平天国运动 辛亥革命 结果:失败 启示:农民阶级,资产阶级都不能领到中国的民主革命取得成功。 洪秀全 孙中山 导 课程标准 1.认识五四爱国运动的历史意义； 2.认识马克思主义在中国的传播与中国共产党成立对中国革命的影响；认识国共合作领导国民革命的历史作用。 预习检测：一画多思 时空坐标（时间轴） 时间 事件 思 画 01.依据课本梳理五四运动爆发的背景、过程，从“史料实证”角度认识五四运动的性质及历史意义。 02.知道马克思主义在中国传播的概况，认识马克思主义在的传播对中国共产党成立的影响。 03.结合课本梳理中国共产党成立的相关史实，从家国情怀角度认识中国共产党成立对中国革命的深远影响。 04.掌握国民革命的史实，认识国民革命对中国的影响。 时间、中心、代表人物及成果 成立的背景；一大的时间、地点、主要内容及意义；二大的内容、意义 第一次国共合作的背景、标志和政治基础 一、五四运动与马克思主义的传播 材料一 ：根据《中国近代工业史资料》记载 1912-1919年，中国新建厂矿有六百多家，新增资本达一亿三千多万元，超过过去半个世纪。1912-1919年的7年间，工人罢工130次，仅1919年的前5个月就达19次。 材料二 ：北京大学发行杂志多种，专以提倡过激派伪说。平时教授学生亦本此旨……审查学生举动，几类俄国过激派之所为 材料三：“巴黎和会，各国都重在本国的权利，什么公理，什么永久和平，什么威尔逊总统十四条宣言，都成了一文不值的空话。”……非全世界的人民都站起来直接解决不可。” ——陈独秀 材料四 ：十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义。 ——毛泽东《论人民民主专政》 1.五四运动爆发的背景 5月4日 五四运动爆发 1919年 1月 巴黎和会外交失败 导火索：巴黎和会上中国外交失败。 政治：军阀割据混战，统治黑暗，阶级矛盾加深。（根本原因） 经济：民族资本主义进一步发展。 思想：新文化运动推动思想解放。 阶级：工人阶级队伍壮大。 马克思主义的传入，给中国指明新方向。 背景· 国际：辛亥革命后，中国依然遭到帝国主义国家侵略。 俄国的十月革命深深影响中国。 5月4日 1919年 北京学生街头游行请愿 时间 中心 主力 斗争形式 第一阶段 第二阶段 5月4日起 北京 学生 罢课 6月5日起 上海 工人阶级 三罢斗争 中国工人阶级从此登上政治舞台 2.经过 3.结果：取得了初步胜利 口号： 外争主权，内除国贼！ 废除二十一条，拒绝在合约上签字！ 5月4日 五四运动爆发 1919年 学生罢课 军人支持 商人罢市 工人罢工 全民族 意义· 为什么说五四运动取得了初步胜利？ 胜 利 初 步 释放 罢免 拒绝 没有完成反帝反封建的任务 没有改变中国半殖民地半封建社会性质，没有改变山东的状况 材料一 1919年以后，有关社会主义的文献进入中国，其数量之多令人吃惊，全国主要报纸、杂志都以介绍社会主义思想。 材料二 五四爱国运动后，许多革命的青年知识分子开始身体力行，到田间去，到工厂去。共产主义小组的成员穿起工人的服装，学习工人的语言，从事工人的劳动，力求与工人打成一片。 材料三 “五四运动”的骨干分子后来都成为中国共产党创建之初的领导干部和主要成员。如大家非常熟悉的李大钊、陈独秀、毛泽东、周恩来、董必武、李达、邓中夏等，这些人都是在五四运动中成长起来的。 材料四 吴玉章回忆五四运动时说：这是真正激动人心的一页，这是真正伟大的历史转折点……在群众运动的冲击震荡下，整个中国从沉睡中复苏了，开始焕发出青春的活力。 意义· 5月4日 五四运动爆发 1919年 性质：是一场以先进知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国运动。是一场中国人民为拯救民族危亡而掀起的伟大社会革命运动。是一场传播新思想、新文化、新知识伟大思想启蒙运动。 思想文化：推动了中国社会进步，促进了马克思主义在中国的传播。 政党建设：五四运动为中国共产党成立做了思想上、干部上的准备，为无产阶级登上历史舞台创造了条件。 新民主主义的开端：是旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点， 名称 革命性质 革命任务 领导阶级 目标 前途 指导思想 旧民主主义革命 新民主主义革命 资民主革命 反帝反封建 资产阶级 无产阶级 资产阶级共和国 人民民主专政国家 资本主义社会 社会主义社会 三民主义 马克思主义 比较新旧