Unit 1 单元复习教学设计 四川省阿坝红原县中学2022-2023学年上学期 人教版英语九年级

人教版九年级全一册第一单元 Unit1 How can we become good learners? 大单元复习教学设计 一、单元教材分析 本单元是人教版九年级全一册第一单元的内容。主题属于“人与自我”范畴，涉及“积极的学习体验，恰当的学习方法与策略，勤学善思”。讲述了学生学习中会遇到的问题及对应的解决方法，对学生的学习有重要意义。 1.本单元主要围绕“how to learn English”这个话题展开语言学习活动，在一系列语言学习活动中学会利用“ do sth.十by doing"结构表示方式、方法来讨论学习英语的策略，认识自己在学习方面的长处和不足，借鉴别人成功的学习方法。 2.本单元要求学生重点学会用by短语表达和询问学习方法，难点是能够正确表达自己学习英语的方式及遇到的困难。 3.通过本单元的学习，学生有较明确的学习动机和积极主动的学习态度，能就日常生活中的各种话题与他人交换信息并陈述自己的意见。 二、学情分析 本班学生成绩和学习态度两级分化严重，英语基础好的学生学习认真、思考问题主动，还能够及时反馈学习情况，在他们身上，教和学得到了比较好的统一。与此相反的是，英语基础差的学生，学习态度十分懒散，不爱学，成绩很差。很大一部分学生属于中间层次，虽然努力，但学习成绩依然很不理想。但是对于就要中考的他们来说，很想提高英语成绩，所以对于英语学习方法比较感兴趣。本节课通过反复的练习，能够全面掌握课本提供的学习方法；然后再自己举一反三找出其他学习英语方法。所以通过本节课的学习，每人都应有所收获。 3、 单元核心素养 （一）语言能力: 1掌握by doing的用法及提建议的几种方法 2能书写介绍有关学习方法或学习建议的作文。 （二）文化意识: 1理解学习方法介绍类文章的文本特征并迁移应用至写作实践中。 2通过向别人提出学习方法的好建议，促进形成相互交流相互促进的学习氛。 （三）思维品质: 能够将本单元所学的学习方法用于今后的学习生活当中，且明白“熟能生巧、用进废退”的道理，在今后的人生道路上不断勉励自己，激励自己不断进步。 (四）学习能力: 1通过书写学习方法或建议类作文，积累写作技巧； 2能根据自己的实际采用适当的学习方法，并形成个性化的学习。 四、单元复习重点和难点 重点： 1． 使用“by＋doing”的结构表述学习方式 2. 从听说读写四个方面掌握学习英语的方法 3. 掌握从口语、语法、写作、发音及单词方面学习的技巧 4. 掌握提建议的几种方式 2．难点：学会用目标语言谈论学习方法。 五、设计思路 本堂课在设计上采用Mind map 的形式从听书读写方面就怎样让学生成为优秀的学习者进行讲练结合的设计，期望采用发散式思维循序渐进的让学生能够达到从掌握到熟练运用的目的。采用的学习方法包括探究性的情景交际教学法、听说法、小组交流学习，能够有效的提高学生学习的积极性和学习效率，达到高效课堂的目的。 六、教学过程 Review of unit 1 How can we become good learners ? Step 1 Warming up T: Do you like English ? Do you have difficulties learning English ? (Show some pictures and present the important phrases.) T:Yes,I like English ,but I have difficulties learning English. Step 2 Group work Let students discuss their difficulties in learning English with their partners. Then ask some students to tell their difficulties . Step 3 students present their difficulties I have difficulties memorizin new words. I find it difficult for me to pronounce some words. I often make mistakes in grammar. It’s too hard for me to understand spoken English I am afraid of speaking English in public. I don’t get much writing practice I find it difficult for me to pronounce