江苏省扬州市仪征市第三中学2023-2024学年九年级上学期物理12月17日周练

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2023-12-20
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第 1 页 共 6 页 学科网(北京)股份有限公司 初三物理周末练习 10 一、选择题(每小题 2分,共 40分) 1. 下列数据,最符合生活实际的是( ) A. 家用台灯的电流大约是 2A B.一名中学生从一楼走上三楼,大约需要做功 300J C. 当电饭锅的发热体使用“超导体”后,能提高其热效率 D. “半导体材料”广泛应用于手机、电视机、电脑的元件及芯片 2. 下列关于热现象的说法中正确的是( ) A. 在汽油机 压缩冲程中,内能转化为机械能 B. 发生热传递时,热量总是从内能大的物体传递给内能小的物体 C. 物体温度升高,质量不变,内能一定增加 D. 火箭使用液态氢作燃料,是因为液态氢含有的热量多 3. 将皮球从离地某一高度点处水平抛出,球落地后又弹起。它的部分运动轨迹如图所示。 下列说法正确的是( )。 A. 皮球经过同一高度的 A、B两点时动能相等 B. 皮球第一次反弹后到达最高点 P 点时速度为零 C. 皮球在 D 点时的机械能小于在 C 点时的机械能 D. 若将皮球表面涂黑,则会在地面 M、N 两点留下两个大小相等的黑色圆斑 4.在图中,ma>mb>mc,三个物体在同样大的力 F 作用下,都沿着力 F 的方向移动了 S, 比较力 F对三个物体所做的功,结论是( ) A.一样多 B.对 a 做的功多 C.对 b 做的功多 D.对 c 做的功 第 4题 第 5 题 5. 如图所示的电路中,R0是定值电阻,L 是小灯泡,R是滑动变阻器,闭合开关 S,发现无 论怎样移动滑动变阻器的滑片都看不出小灯泡发光,现用一只电压表接在 d、f 两点时, 电压表有示数,但较小。再将一只电流表从 d、c 间串联接入电路,移动滑片,示数有较 小的变化,则产生上述现象的原因可能是( ) A. 灯泡 L 短路 B. R0阻值很大 C. 灯泡 L 断路 D. R 发生断路 6.下列事例中,运用相同科学研究方法的是( ) ①探究导体中电流与电压的关系;②用水流比作电流; ③曹冲称象;④用总电阻替代两个串联的电阻。 A.①、② B.①、③ C.②、④ D.③、④ 第 2 页 共 6 页 学科网(北京)股份有限公司 7.如下图所示的四个电路中,R0为已知阻值的定值电阻,不能测出未知电阻Rx的电路是( ) 8. 把标有“220V 100W”的灯甲和“220V 40W”的灯乙串联后接在家庭电路中(不考虑灯 丝电阻的变化),下列说法正确的是( ) A. 因为通过它们的电流相等,所以一样亮 B. 因为灯乙电阻较大,实际功率较大,所以灯乙较亮 C. 因为灯甲的电阻较小,实际功率较大,所以灯甲较亮 D. 因为灯甲额定功率较大,所以灯甲较亮 9. 如图所示的电路中,R1、R2均为定值电阻,电源电压不变,闭合开关 S1、S2,两电表均有 示数.若断开开关 S2,则( ) A. 电流表的示数变大,电压表的示数变小 B. 电流表的示数变小,电压表的示数变大 C. 电压表和电流表的乘积不变 D. 电压表和电流表的比值不变 第 9题 第 10 题 10. 用图示装置探究杠杆平衡条件,保持左侧的钩码个数和位置不变,使右侧弹簧测力计的 作用点 A 固定,改变测力计与水平方向的夹角θ,动力臂 l 也随之改变,所作出的“F- θ”图象和“F-l”图象中,正确的是( ) A. B. C. D. 11.小明家台灯的插头插在如图所示的插座上,插座上有一个开关和一个指示灯(相当于电 阻很大的灯泡)。若插座开关和指示灯用 S1、L1表示,台灯开关和灯泡用 S2、L2表示。则 符合事实的电路图是( ) B.A. C. D. 电源 S1 S2L1 L2 电源 ·· S1 S2 L1 L2 电源 · S1 S2 L1 L2 · 电源 S1 S2 L1 L2 ·· 第 3 页 共 6 页 学科网(北京)股份有限公司 A1 A2 a b L P 12.下列措施中,不可能改变导体电阻大小的是:( ) A.改变导体的长度 B.改变导体的材料 C.改变导体的横截面积 D.改变导体在电路中连接的位置 13. 高速公路收费站于开始对过往的超载货车实施计重收费,某同学结合所学物理知识设计 了如图所示的计重秤原理图,以下说法正确的是( ) A.称重表相当于一个电压表 B.电路中的 R1是没有作用的 C.当车辆越重时,称重表的示数越小 D.当车辆越重时,称重表的示数越大 14.如图所示是小红测定小灯泡电阻的电路图,当闭合开关 S 时, 发现灯 L不亮,电流表、电压表均无示数。若电路故障只出现 在灯 L 和变阻器 R中的一处,则下列判断正确的是( ) A. 灯 L短路 B. 灯 L 断路 C. 变阻器 R短路 D. 变阻器 R 断路 15.如图,通过电灯 L1的电流是 I1,通过电灯 L2的电流是 I2,且 I

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