8.1 生命可以永恒吗 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

2 0 2 3 8.1 生命可以永恒吗 第八课 探问生命 目录 生命有时尽 1 4 2 3 生命有接续 本课小结 本课小测 2 新课导入 思考：我们的生命可以永恒吗？如果不可以，为什么？如果可以，它将会怎样实现？ “共和国勋章”获得者、中国工程院院士、国家杂交水稻工程技术研究中心主任、湖南省政协原副主席袁隆平，因多器官功能衰竭，于2021年5月22日13时07分在长沙逝世，享年91岁。 5月23日，贵州贵阳，某地区一所小学的老师，在课堂上给孩子们播放了袁隆平爷爷生前的影像。 孩子们很自觉很安静的在观看，课堂上也没有一个人说话。他们在观看袁隆平爷爷的影像以后，他们都留下了伤心的泪水。 老师在黑板上右边写着一句话，告诫所有学生们，“饱食者当忆袁公”。 提示：生命的价值是可以永恒的，为他人、为社会作贡献，可以使生命得以延伸。 思考：生命的永恒，将会怎样实现？ 新课导入 4 重点问题 1、生命的特点是什么？ 2、如何正确的看待死亡？ 3、如何看待生命的接续？ 5 01 PART 生命有时尽 6 ①生命来之不易。 生命的孕育 （1）顺产属于一级疼痛，相当于20根肋骨同时折断的感觉； （2）剖腹产要在妈妈的肚皮上划开8层 生命是怎样产生的？我们是怎样来到这个世界的？ 你有何感悟？ 在世界上，两个拥有完全相同指纹的人出现的概率为640亿分之一。指纹可以帮助我们确定一个人的身份，它是一种唯一性的个体识别依据。 为什么指纹解锁比较安全？ 1.为什么要热爱生命？（生命的特点） 观看图片文字，谈谈你的感悟？ ②生命是独特的。 “花有重开日，人无再少年。” ——关汉卿 人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 （法）罗曼.罗兰 ③生命是不可逆的。 思考：返老还童，回到20岁，在现实生活中会不会发生？为什么？ 1.什么是生命的特点？ ④生命也是短暂的 视频链接 知识小结： 1、生命的特点 （1）生命是来之不易的 （2）生命是独特的 （3）生命是不可逆的 （4）生命是短暂的 鲸落被称为最浪漫的死亡，主要原因是它体现了生命的循环与传承。鲸鱼在生命终结之时，将自己的生命之源传递给了寄生在骨骼上的生物，从而延续了生命的脉络。这种生命现象不仅契合了自然生态系统的循环法则，同时也展现了一种无尽的生命之美。 知识链接 2.如何正确看待死亡？ “鲸落万物生,鲸生万物灭,万物皆在生,生者灭万物。” 思考：我们该如何看待死亡? 2.如何正确看待死亡？ ①死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。 ②我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。 当我们的生命走到终点，一切都结束了吗？ 探究生命的接续 （1）旧的叶子掉落下去，新的叶子生长出来，这告诉我们什么？ 生命虽然有时尽，生命也有接续。 （2）掉落的叶子不知道的是“他这片无用的干枯叶子将跟水混合起来，让这棵树长得更强壮。”这告诉我们什么？ 在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。无论在什么位置，总能为社会做出贡献。 探究生命的接续 探究生命的接续 愚公移山：“虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？” ❀愚公的话告诉我们生命如何得以接续？ 生命有接续之身体生命的接续 个体生命是短暂的，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。 探究生命的接续 从下面的情境中你分别看到了哪些生命的传承关系？ 我叫李子旭，我的家乡在大西北，我家祖祖辈辈生活在这片土地上，将来我想当个懂东科技的新农民。 虽然我现在定居海外，但我和周围许多华人都自豪地说自己是中国人。 我爸爸是蒙古族，妈妈是汉族。 家族生命的传承 中华民族的延续 民族友好关系的传承 每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。 生命有接续之社会关系中的接续 ❀上述事例告诉我们生命如何得以接续？ 把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去 19 19 草编文化 接力完成生命的接续 它们正在慢慢消失…… 它们需要我们挖掘、传承、弘扬…… ②在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。 ③我们每个人都不仅仅在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。 面对生命的接续我们应该怎么做？ ①在生命的接续与传承中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。 21 生命有接续 生命不可以永恒——身体生命——珍惜、热爱生命 生命可以永恒——社会生命、精神生命——担当历史使命 我不去想是否能够成功， 既然选择了远方， 便只顾风雨兼程……. 我不去想身后会不会