1.3 古代印度 课件 2023--2024学年统编版九年级历史上学期

第一单元 古代亚非文明 古代印度 地理位置 印度河的赠礼——古代印度河流域文明 古代印度在地理上是指今天的南亚次大陆 古印度 今天印度 ？ 古代印度文明最早出现于印度河流域 古代印度示意图 喜马拉雅山 雨水充沛 土壤肥沃 很多文明遗址不在今天的印度境内，而在巴基斯坦境内。 发展历程 印度河的赠礼——古代印度河流域文明 约公元前 23世纪 中亚雅利安人侵入印度，出现许多小国 约公元前 18世纪 公元前 1500年左右 约公元前 324年 公元前 187年 早期 文明 哈拉帕 摩亨佐·达罗 孔雀王朝 鼎盛时期 哈拉帕遗址 摩亨佐·达罗遗址 桑奇大佛塔 种姓制度 阿育王宣扬佛教 文明成就——《汉谟拉比法典》 鼎盛时期：孔雀王朝统治时期 孔雀王朝时期耕地面积扩大，产量有了提高。经济作物如棉花、麻等种植面积也较前增多。 造船、石雕、采矿、治炼等业得到较大发展。……东南与锡兰、缅倒，西北与波斯湾、西亚有贸易往来。 ——摘选自林承节《印度古代史纲》 材料研读 依据材料及课本知识归纳孔雀王朝统治时期鼎盛局面的表现？ 农业和工商业比较繁荣； 出现了许多工商业城市，首都华氏城是当时世界上最繁华、人口最多的城市之一。 教师：展示汉谟拉比雕像，说：前面我们讲过，约在公元前1894年汉谟拉比统一了两河流域。汉谟拉比在一连串战争中击败邻国，将巴比伦的统治区域扩展至整个两河流域，使巴比伦第一王朝达到全盛。汉谟拉比宣扬“君权神授”，自称是“月神辛的后裔”，自比作“宇宙四方之王”。采取一系列措施加强中央集权。问：同学们阅读一下教材，看看汉谟拉比在位时都采取了哪些措施进行统治呢？ 学生：阅读教材，提取信息。 教师：同学们总结出来了吗？ 学生：总结出来了。 教师：那我们具体来看一下。（引出下一页PPT：汉谟拉比的统治措施） 4 文明成果 传说，卬度最早发现和使用的金属是黄金.因而印度有“黄金之国”的美称。印废也是“大象之国”，象兵是古代印度的重要兵种。传说，古代印度国王出游时，常动用上千头大象。 古代印度人民创造了灿燃辉煌的文化。世界上广此应用的“阿拉伯数字”，实际上起源于印度.后经阿拉伯人传播到世界各地。 依据相关史事归纳古印度的文明成就。 相关史事 ①黄金之国、②大象之国、③阿拉伯数字 印度河的赠礼——古代印度河流域文明 印度贵族出行图 教师：展示汉谟拉比雕像，说：前面我们讲过，约在公元前1894年汉谟拉比统一了两河流域。汉谟拉比在一连串战争中击败邻国，将巴比伦的统治区域扩展至整个两河流域，使巴比伦第一王朝达到全盛。汉谟拉比宣扬“君权神授”，自称是“月神辛的后裔”，自比作“宇宙四方之王”。采取一系列措施加强中央集权。问：同学们阅读一下教材，看看汉谟拉比在位时都采取了哪些措施进行统治呢？ 学生：阅读教材，提取信息。 教师：同学们总结出来了吗？ 学生：总结出来了。 教师：那我们具体来看一下。（引出下一页PPT：汉谟拉比的统治措施） 5 文明成果——森严的种姓制度 观看视频了解种姓制度的由来。 教师：展示汉谟拉比雕像，说：前面我们讲过，约在公元前1894年汉谟拉比统一了两河流域。汉谟拉比在一连串战争中击败邻国，将巴比伦的统治区域扩展至整个两河流域，使巴比伦第一王朝达到全盛。汉谟拉比宣扬“君权神授”，自称是“月神辛的后裔”，自比作“宇宙四方之王”。采取一系列措施加强中央集权。问：同学们阅读一下教材，看看汉谟拉比在位时都采取了哪些措施进行统治呢？ 学生：阅读教材，提取信息。 教师：同学们总结出来了吗？ 学生：总结出来了。 教师：那我们具体来看一下。（引出下一页PPT：汉谟拉比的统治措施） 6 文明成果——森严的种姓制度 婆罗门 刹帝利 吠 舍 首陀罗 婆婆杀了狗，脑袋(首)拖着走 原人 原人之口，生婆罗门； 彼之双臂，长刹帝利； 彼之双腿，产生吠舍； 彼之双足，出首陀罗。 ——《原人歌》 教师：展示汉谟拉比雕像，说：前面我们讲过，约在公元前1894年汉谟拉比统一了两河流域。汉谟拉比在一连串战争中击败邻国，将巴比伦的统治区域扩展至整个两河流域，使巴比伦第一王朝达到全盛。汉谟拉比宣扬“君权神授”，自称是“月神辛的后裔”，自比作“宇宙四方之王”。采取一系列措施加强中央集权。问：同学们阅读一下教材，看看汉谟拉比在位时都采取了哪些措施进行统治呢？ 学生：阅读教材，提取信息。 教师：同学们总结出来了吗？ 学生：总结出来了。 教师：那我们具体来看一下。（引出下一页PPT：汉谟拉比的统治措施） 7 文明成果——森严的种姓制度 根据视频介绍和课本第12页内容，讲解种姓制度? 祭司 掌管祭祀； 国王、武士官吏 掌管军事和行政权力