吉林省长春市第四十五中学2022-2023学年九年级上学期期末语文试题

长春市第四十五中学九年级语文学科期末试题 （考试时间：90分钟满分：100分） 2022.12 一、古诗积累与运用（11分） 1. 补写出下列句子空缺部分。 （1）_______________，梦中行采薇。（《南安军》文天祥） （2）《十五从军征》中揭露封建社会不合理的兵役制度的诗句是：_______________，_______________。 （3）岑参的《白雪歌送武判官归京》中与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的意境相似的诗句是：_______________，_______________。 （4）《南乡子·登京口北固亭有怀》中，词人称赞孙权的年少有为的句子是：_______________，_______________。 （5）文天祥《过零工洋》中表明作者以死明志的决心且成为千古传诵的名句_______________？_______________。 （6）张养浩的《山坡羊·潼关怀古》中，概括封建社会本质，对封建统治者强烈谴责的词句是：_______________，_______________。 二、（13分） 阅读下面文言文选段，完成问题。 【甲】 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简援以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日、先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 （节选自《出师表》） 【乙】 晏子为齐相，出。其御①之妻从门间而窥。其夫为相御，拥大盖，策驷马，意气扬扬，甚自得也。 既而归，其妻请去。夫问其故。妻曰：“晏子长不满六尺，身相齐国，名显诸侯。今者妾观其出，志念②深矣，常有以自下③者。今子长八尺，乃为人仆御。然子之意，自以为足，妾是以求去也。” 其后夫自损抑。晏子怪而问之，御以实对。晏子荐以为大夫。 （节选自《晏子春秋》） 【注释】①御：马大。②志念：志向和思考的东西。③自下：谦虚。 2. 下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是（ ） A. 愚以为宫中之事\晏子荐以为大大 B. 此悉贞良死节之臣\其御之妻从门间而窥 C. 试用于昔日，先帝称之曰能\未尝不叹息痛恨于桓、灵也 D. 其夫为相御\其后夫自损抑 3. 选出诵读时节奏划分不正确的一项（ ） A. 愚以为/营中之事 B. 悉以/咨之 C. 必能使/行阵和睦 D. 优劣/得所 4. 下列翻译，有误的一项是（ ） A. 其御之妻从门间而窥。【译文】车夫的妻子从门缝里偷看。 B. 既而归，其妻请去。【译文】车夫回来后，他的妻子请求离开。 C. 然子之意，自以为足。【译文】可是你的神态，自认为很满足了。 D. 晏子怪而问之，御以实对。【译文】晏子感到奇怪便责问车夫，车夫如实回答。 5. 甲文中，诸葛亮向后主提了什么建议？联系全文，诸葛亮还向后主提了哪两条建议。 6. 诸葛亮和晏子都是古代的名相，请结合文段说说他们选用人才的标准。 ①诸葛亮的标准： ②晏子的标准： 三、现代文阅读（16分） （一） 阅读下面短文，完成各题 匠人与大师 梁 衡 ①在社会上常听到叫某人为“大师”，有时是尊敬，有时是吹捧。又常不满于某件作品，说有“匠气”。匠人与大师到底有何区别？ ②匠人在重复，大师在创造。一个匠人比如木匠，他总在重复做着一种式样的家具，高下之分只在他的熟练程度和技术精度。比如一般木匠每天做一把椅子，好木匠一天做三把、五把，再加上刨面更光，合缝更严等等。但就算一天做到１００把也还是一个木匠。大师则绝不重复，他设计了一种家具，下一个肯定又是一个新样子。判断他的高下是有没有突破和创新。匠人总在想怎么把手里的玩艺儿做得更多、更快、更绝；大师则早就不稀罕这玩意，而在不断构思新东西。 ③匠人在实践层面，大师在理论层面。匠人从事具体操作水平的上限是经验丰富，但还没从经验上升到理论。虽然这些经验体现和验证了规律，但还不是规律本身。大师则站在理论的层面上，靠规律运作。面对一片瓜地，匠人忙着一个一个去摘瓜，大师只提起一根瓜藤；面对一大堆数字，匠人满头大汗，一道接一道地去算，大师只需轻轻给出一个公式。匠人常自持一技，自炫于一艺，偶有一得，守之为本；大师视鲜花掌声为过眼烟云，进取不竭，心犹难宁。居里夫人把诺贝尔奖章送给小女儿当玩具，但是接着她又得了一个诺奖。 ④匠人较单一，大师善综合。我们常说一技之长，一招鲜，吃遍天，这是指匠人。大师则不靠这，他纵横捭阖，运筹帷幄，触类旁通，举一反三。因为