5.2 少年当自强 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册

1 5.2 少年当自强 第五课 少年的担当 第三单元　走向未来的少年 学习目标 2.青少年应肩负的时代重任是什么？ 4.青少年应拥有怎样的情怀与抱负？ 1.为什么说少年当自强？（个人与国家的关系） 3.青少年为什么要有情怀与抱负？ 3 少年强 中国强 第 二 第 框 目 一 4 个人命运与国家命运的关系 习近平：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。” 少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。—摘自 梁启超《少年中国说》 读材料•谈感悟 少年强 中国强 为什么要....？ 1.为什么说少年强则国强？(个人命运与国家命运的关系) (1)个人命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。 (2)青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 6 ①我们这一代人必将肩负起实现第二个百年奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。 ★ 青少年应肩负的时代重任是什么？ 青少年责任的来源 思考：两个故事中为什么主人公的志向和实践道不同？他们身上有哪些共同点？ 时代条件、历史国情 热爱祖国，从小立志，改变历史，奉献国家 青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。 8 青少年的情怀与抱负 第 二 第 框 目 二 9 10 思考：青少年为什么要有情怀与抱负？ (1)青少年承载着国家和民族的未来命运。 (2)青少年的品格影响着国家未来发展。 你从以上名言中读出了怎样的情怀？ 请找一位具有这种情怀的当代代表人物，并作简要介绍与评价。 在经济全球化背景中，这种情怀是否发生了变化，变与不变的原因是什么。 向警予： 振奋女子志气，励志读书，男女平等，图强获胜，以达到教育救国之目的。 ①家国情怀 继承弘扬中华民族优秀传统文化，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观。 青少年的情怀与抱负 12 如果你想加入他们，应该做好哪些方面的准备？ 中国青年志愿者协会与国内18所高校开展合作。在项目框架下，分两批批共派出23名国际志愿者。国际志愿者分别服务于联合国在美国、印度尼西亚、蒙古、老挝等14个国家的20个联合国机构。志愿服务内容涉及所在国志愿服务能力建设，青年参与可持续发展等多个领域。 无论在东方还是西方，志愿服务都有着深厚的文化基础和思想基础。“一个时代有一个时代的主题，一代人有一代人的使命”。中国青年志愿者将发挥独特的历史积累，完备的体系优势，与全世界的志愿者携起手来，为建设全球更加美好的明天，贡献出青春力量。 要了解人类文明进程，关切人类问题和世界格局，掌握相应的知识，在与世界各国的交流中提高我们的影响。 同时要有忧患意识、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力 对世界：②青少年需要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。P64 ③要有忧患意识、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。P64 ④我们要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会传递中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任。P65 4、青少年应拥有怎样的情怀与抱负？（青少年如何肩负使命，走向世界？） ①对国家（爱国情怀）：要传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。 ②对世界（世界情怀）： 要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，提高我们的影响。要有忧患意识，居安思危，提高改变世界的素质和能力。 ③对人类（人类情怀）：我们要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任。 15 少年当自强 青少年为什么要有情怀与抱负？ 青少年应拥有怎样的情怀与抱负？ 为什么说少年强则国强？ 少年强，中国强 青少年的情怀与抱负 青少年肩负怎样的时代重任？ 课堂小结 $$