6.2 共筑生命家园 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

第三单元 文 明与家园 第 六课 建设美丽中国 第二课时 共筑生命家园 课程标准依据： 敬畏自然，具有绿色发展理念，初步形成 环保意识和生态文明观；能够在日常生活中自觉践行生态 文明的理念。 具体课程目标： 树立节约资源和保护环境的意识及可持续 发展意识，树立以人为本、全面、协调、可持续的发展理 念，增强责任感和使命感。 近三年广东中考考情： 2022年考核一道选择题(3分), 2021年考核一道非选择题(占10分),2023年考核两道选 择题(6分)。 课标分析 绿水青山就是金山银山 坚持绿色富国、绿色惠民 倡导绿色生产生活方式 以法律制度保障生态文明建设 建设资源节约型、环境友好型社会 共筑生命家园 坚持绿色 发展道路 人与自然相互依存，共生共荣 实现人与自然和谐发展，建设生态文明 思维导图 坚持人与自 然和谐共生 1.正确看待人与自然的关系。 (1)追求人与自然和 谐 共 生 ,是人类面对生态 危机作出的智慧选择。 (2)自然为人类的 生存与发展 提供滋养和必要条 件。作为自然的一部分，人类也有责任避免自然受到不 必要的伤害，同时要为开发和利用自然作出必要的补偿 和 修 复 。 一、坚持人与自然和谐共生 课前预习 (3)人与自然 相互依存 ,共生共荣，这是一 种动态中的平衡、 发展中的协调 、进取中的有度、 多元中的一致， “纷乱”中的有序。 2.正确处理人与自然的关系。 (1)可以开发和利用自然，但不能肆意凌驾于自 然之上，必须遵循 自 然 规 律 。如果我们对自然 只是一味地索取，必然受到它的惩罚。生态兴则 文明兴 ,生态衰则文明衰。 (2)实现人与自然_和 谐发展，建设生态文明，要以 资源环境承载能力 为基础，以 自然规律 为准则。 以可持续发展、 人与自然和谐共生为目标。 (3)建设生态文明就是造福人类。建设生态文明， 促进人与自然和谐共生，要坚持_ 节 约 资 源 和 保 护 环 境 的基本国策，使青山常在、绿水长流、 空气常新；贯彻 创新 、协调、 绿色 、开放、共享 的新发展理念，实现中华民族永续发展。 怎样走绿色发展道路、建设生态文明? (1)坚持走绿色发展道路，要处理好经济发展与 生 态 环 境 保 护的关系。保护生态环境就是 保护生产力 ,改善生态环境就是发 展 生 产 力 决不能以牺牲环境、浪费资源为代价，换取一时的经 济增长。 二、坚持绿色发展道路 (2)走绿色发展道路，坚持 绿色富国 ，让 人民群众切实感受到经济发展带来的环境效益。坚持 绿色惠民 ，将良好生态环境作为最普惠的民生 福祉，激发人民群众的 绿色创造热情， 实现绿色 富国之梦。 (3)走绿色、循环、低碳发展之路，要坚持 节约优先 、保护优先、 自然恢复为主 的方针， 大力倡导节能、 环保、低 碳 、文明的绿色 生产生活方式，让 绿色发展理 念 渗透到人们日常 生活细节中，成为每个社会成员的自觉行动。 (4)建设生态文明，必须严守 生态保护红线 、 环境质量底线、 资源利用上线。只有实行最严格的 生态环境保护制度 ,全面建立资源高效利用制度，健 全 _生态保护和修复制度 ,严明生态环境保护 责任制度，才能为生态文明建设提供可靠保障。 (5)走绿色发展道路，建设 资源节约型 、环 境友好型社会，实现 经济 繁荣、 生态 良好、 人民 幸福，是建设 美丽中国 的时代图景。 1.为什么要坚持人与自然和谐发展，构建生态文明? (1)追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作 出的智慧选择。 (2)如果我们对自然只是一味地索取，必然受到它的 惩罚。生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。 (3)生态文明作为一种新型的社会文明形态，是人类 的共识，也是时代的选择。建设生态文明就是造福人类。 难点详解 2.走绿色发展道路与经济发展的关系。 (1)坚持走绿色发展道路，要处理好经济发展与 生态环境保护的关系。保护生态环境就是保护生产力， 改善生态环境就是发展生产力，决不能以牺牲环境、 浪费资源为代价，换取一时的经济增长。 (2)我们既要绿水青山，也要金山银山。如果金 山银山要以失去绿水青山为代价，那么宁要绿水青山， 不要金山银山。绿水青山就是金山银山。 3.怎样走绿色发展道路、建设生态文明? (1)国家：①坚持走绿色发展道路，处理好经济 发展与生态环境保护的关系。②坚持绿色富国、绿色惠 民。③走绿色、循环、低碳发展之路，坚持节约优先、 保护优先、自然恢复为主的方针。④严守生态保护红线、 环境质量底线、资源利用上线。⑤坚持节约资源和保护 环境的基本国策，贯彻创新、协调、绿色、开放、共享 的新发展理念，实现中华民