期末专项练习-5. 词语运用（专项训练）-统编版语文五年级下册

第一部分　语言积累与运用 (二)语基要素专练 5. 词语运用 词语理解运用。 1.[东城区]根据下列情境，写出相应的成语。 (1)同学们听了消防员的报告后，都被他们舍生忘死的壮举所感动，钦佩之情油然而生。(　　　　) (2)园博园里的美景太多了，多得让人看不过来。(　　　　) (3)我为这次考试做了充分的准备，相信一定能够取得很好的成绩。(　　　　) 2.[朝阳区·仿练]下面加点的词语运用正确的一项是(　　) A. 我费尽心机地思考这个问题的答案。 B. 张爷爷在田里仰面朝天地劳作，汗水不停地往下流。 C. 我的身体如此敏感脆弱，可以无所顾忌地进行体育锻炼。 D. 年轻的女教师板着面孔一本正经讲人的起源。 3.[海淀区]汉语中有许多双关语，双关语不但表达了丰富的意思，而且使句子富有趣味。下列词语可以用作双关语的一项是(　　) A. 山河 B. 古今 C. 历史 D. 强硬 4.[丰台区·仿练]“那牛王，一则是与行者斗了一日，力倦神疲；二则是见八戒的钉钯凶猛，遮架不住，败阵就走”，将“遮架不住”替换成(　　)后，句子意思不变。 A.无法遮蔽 B.隐瞒不住 C.无法掩盖 D.招架不住 5.[海淀区]选择恰当的词语填在语段中的括号里。 爸爸对我说：“人最怕的是(　　　　)，不思进取。学习一定不能(　　　　)，而要全神贯注，踏实细心。这样，考试时才会(　　　　)，不至于(　　　　)。”爸爸的一番话让我(　　　　)。 6.[大兴区·仿练]下面句子中的加点词语运用有误的一项是(　　) 当朋友遇到难题时，我会在他身边A.出谋划策；当朋友犯了错误时，我会B.一针见血地指出其问题所在；当朋友取得成绩时，我会C.不动声色地当面祝贺他；当朋友提到有意思的话题时，我会D.兴致勃勃地参与讨论。 7.[西城区·仿练]下面对成语“自相矛盾”的运用，不恰当的一项是(　　) A.商人推销商品时，前后言辞不一致，自相矛盾。 B.他提出饭后要注意休息，又说饭后要适量运动，他的说法自相矛盾。 C.小明用谎话来掩饰自己的错误，这样自相矛盾的做法，应该改正。 D. 香烟的包装盒上明确印着“吸烟有害健康”的宣传语，既然如此，为什么国家不禁止香烟的生产呢？这种看似自相矛盾的做法，我们应该怎么去理解呢？ 8. 请你用两个词语来形容严监生的为人：　　　　　　　　　　　 9.[西城区·仿练]选择恰当的关联词语填空。 因为……所以……　 即使……也…… 之所以……是因为…… 　只有……才…… 　　优秀的文学作品(　　　　)能够引人入胜，(　　　　)其中的人物形象都非常鲜明，给读者留下了深刻的印象，如：武松、孙悟空、诸葛亮等。怎样才能塑造出鲜活的人物形象呢？这就需要我们细心观察，(　　　　)仔细观察生活中的点点滴滴，写作时(　　　　)能信手拈来。否则，(　　　　)你读再多的书，塑造出来的人物(　　　　)只会千篇一律、毫无个性。 新题型。 10.在特长展示台上，同学们纷纷大显身手，展示自己的才艺。请你选择合适的成语为他们颁发奖状吧。(　　) 　　 A.心灵手巧　足智多谋　妙手丹青 B.妙手丹青　心灵手巧　足智多谋 C.足智多谋　心灵手巧　妙手丹青 D.妙手丹青　足智多谋　心灵手巧 11.下列梁山好汉的特点，用哪个词语形容比较合适？一个人物只能用一个词语来形容。 及时雨宋江 诡计多端 　足智多谋 骁勇善战 　凶神恶煞 多管闲事 　救苦救难 智多星吴用 豹子头林冲 答案 一、1.示例：(1)肃然起敬　(2)目不暇接 (3)胸有成竹 2.D　3.A　4.D　 5.养尊处优　马马虎虎　胸有成竹　手忙脚乱　恍然大悟 6.C　7.C　8.示例：爱财如命　吝啬 9.之所以　是因为　只有　才　即使　也 二、10.D　11.救苦救难　足智多谋　骁勇善战 学科网（北京）股份有限公司 $$