10.1 法律为我们护航 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

《道德与法治》七年级下册 第四单元走进法治天地 第十课法律伴我们成长 第一框法律为我们护航 Y 人Y 人V 人V 人Y 人Y人Y 人Y人Y 人Y 人V 人Y人Y人Y 人Y 人Y 人Y 人 法律为我们护航 环节 资源 活 动 意图与建议 新课导入 视频导入 通过文章，感受全社会对我们的 保护，初步体会法律为我们护航 通过文章，帮助学生意识到自己能在纷繁复 杂的社会生活中平安健康地成长得益于全社 会的共同保护。 我们需要特 殊保护 活动：情境展示 通过活动，从未成年人自身特点 和人类发展两个角度出发，认识 未成年人需要特殊保护的原因， 同时懂得未成年人的健康成长需 要国家和社会的特殊保护。 通过情境展示，帮助学生了解未成年人需要 特殊保护的必要性和重要性。 感受法的关 爱 活动：相关规定 活动：案例分析 通过活动，进一步感受我国法律 对未成年人的特殊关爱和保护。 结合相关法律规定，帮助学生了解未成年人 享有的权利；通过案例分析，帮助学生了解 家庭保护和社会保护的基本内容，懂得违反 法律规定的行为应承担相应的法律责任，学 会运用法律维护自己的合法权益。 运用法治智 慧 探究与分享 通过活动，感受我国法律对未成 年人的特殊关爱和保护。 通过调查当地对未成年人实施保护的情况， 引导学生感受未成年人受到的特殊的关爱和 保护，培养学生关心社会、参与社会管理的 意识和能力。 Y人Y人V人Y人Y人Y人V人Y人Y人Y人Y人Y人Y人Y人Y人Y人V人 少年法庭 未成年人犯罪记录档案封存 未成年人享受哪些特殊保护和关爱? 为青少年营造一片“净网” 免费参观博物馆、科技馆 学校进行消防安全教育 亲子活动，父母陪伴 由父母照顾饮食起居 学校组织文艺活动 以上情境发生的原因是什么? 在家庭、学校和社会中，都可能存在着不同程度侵害未成年人合法 权益的现象。 Y 入Y人V 人Y人Y 人Y 人Y 人Y 人Y 入Y 人Y 人 Y人Y 人Y 人Y 人V 人Y 人 我在学跆拳道，要增强自我保护能力。 妈妈告诉我，不要随便与陌生人说话。 我都上初中了，爷爷每天还要接送我。 网络诈骗、游戏成瘾、个人信息遭泄露、交通事故、拐卖儿 童、网吧歌舞厅等禁止未成年人出入的场所 …… Y 入Y人V 人Y 人Y 人Y 人Y 人Y 人Y 入 Y人Y 人 Y人Y 人Y 人Y 人V 人Y 人 校园运动伤害、校园暴力、被教唆抽烟饮酒、打架斗殴 …… 父母工作繁忙或关系不融洽影响孩子成长、家庭暴力 …… 未成年人容易受到哪些侵害? 家庭 社会 学校 未成年人自身： 未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨 别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵 害，需要给予特殊的保护。 Y 入Y人V人V 人Y人Y人Y人Y人Y 人Y 人V人Y人Y人Y 人Y人Y人Y人 未成年人力量小，又没有生活经验。 有时候只是好奇，没想到就是骗局。 不知道怎么拒绝不良行为，怕被打击报复，只能忍气吞声。 未成年人容易受到侵害的原因有哪些? 人类发展： 未成年人的生存和发展事关人类的未来，对 未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。 保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应 有之义。 发 初始 提出儿童权 利概念，第 Y 入Y 人V 人V 人Y 人 Y 人Y 人Y 人Y 人Y 人V 人Y 人Y 人Y 人Y 人Y 人Y 人 开始关注 儿童权利 一份《儿童 权利宣言》 诞生 联合国大会通 过《儿童权利 宣言》《儿童 权利公约》 形成世界共识 第二次世界大战伦敦东区因德 军空袭无家可归的儿童 第一次世界大战戴着防毒面具的孩子 萌芽 推广 展 社会发展： 未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特 殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人 类文明和社会进步的应有之义。 未成年人自身： 未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别 是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害， 需要给予特殊的保护。 Y 人Y 人Y人Y人Y 人Y 人Y 人Y人Y 人Y 人Y 人Y人Y人Y 人Y 人Y人Y人 未成年人需要特殊保护的原因 思考：如何使未成年人免受侵害? 未成年人自身：增强自我保护的意识，增强辨别是非能力和自我控制的 能力，减少不良因素和不法侵害的发生。 全社会的责任：保护未成年人是全社会的共同责任。国家、社会、学校 和家庭加强对未成年人的各种保护。 Y 人Y 人Y 人Y 人Y 人 V人V 人Y 人Y 入Y 人Y 人Y 入Y 人Y 人Y 人Y人 Y人 感受法的关爱 你知道哪些对未成年人实施特殊保护的法律规定? Y 入Y 人V 人V 人Y人Y人Y 人Y 人Y人Y 人V人