8.1 憧憬美好集体 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

我目中的美好集体 同学甲憧憬的美好集体是：发展个性、体 验成功、相处融洽、共担责任…… 同学乙憧憬的美好集体是：向上、活力、 包容、公平、合作…… 你 憧 憬 的 美 好 集 体 有 哪 些 特 征 ? 第八课 美好集体有我在 第一框 憧憬美好集体 学习目标 1.理解集体的愿景的含义及作用。 2.体会美好集体对我们成长的意义 O 3.理解建设美好集体需要良好的氛围。 主 学 习P72-①: 美好集体拥有共同的梦想，向往 美好的前景，承担共同的使命， 认同正确的价值观，形成一致的 目标和追求，这就是集体的愿景。 ①愿景是集体的精神动力之源， 是推动集体发展的内驱力。 ②共同的愿景引领集体成员团结 一致，开拓进取。 集体的愿景 作用： 含义： 自 ①美好集体是我们共同学习、共 同生活的精神家园，引领我们成 长。 ②在美好集体中，每个人都能在 其中获得丰富的精神养料，拥有 充实的精神生活，感受集体的关 爱和吸引， 凝聚拼搏向上的力量， 坚定自己的生活信念。 美好集体的对我们成长的作用： 材料分析： 小赵和小钱是一个班的学生，小赵是 班上的优等生，而小钱是班上的后进生。 一天早上，他们一起迟到了，结果老师就 让小赵进教室了，而不让小钱进教室。 在集体规则的面前，有没有特权和例外? 老师的做法可能给集体带来哪些影响? 一 、美好集体是民 主 的、公 正 的 ①对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，且 都应得到尊重和重视； ②每个人都应该遵守共同的规则，没有特权和例外； ③每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。 请你为所在班集体提合理化建议。 探究与分享P74: 如果你是小梁，面对不同同学的不同态 度，你会 有怎样的感受? 你怎样看待上述同学的做法? 请你猜一猜：那封信里写了些什么? 你认为还可以为小梁提供哪些帮助? 二 、美好集体是充满关怀与友爱的 ①人与人之间友善相待、 礼让他人，相互包容、相 互关心、相互帮助； ②不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得 当的方法； ③不以关爱之名行“伤害”之举，也不因外貌、性 格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集 体的温暖。 申请助学金要“演讲” 伤不伤自尊? 【贫困生申请助学金需当众“演讲”,这事你怎 么看?】 想获得贫困补助，得像竞聘班长一样上台“演 讲”,但“演讲”的内容是自己家里有多穷，而且 还是当着全班同学的面，最后让同学们打分投票表 决。有网友认为，“这很容易伤害学生的自尊心”, 如果是你，你乐意吗? 有一个人想知道天堂和地狱究竟有什么区别， 于是他找到了上帝，请求他带自己去看看。上帝欣然 答应了。他们首先来到了地狱，看到的是这样一副景 象： 一群饥饿不堪的人们正拿着一把长勺拼命往自己 嘴巴里送东西，但是那把长勺实在太长了，比他们自 己的手臂还要长，所以他们无法弯曲自己的手臂把食 物送进自己的嘴里去。有的人的手臂甚至弯曲得变形 了， 但是还是没有吃到任何食物。地狱果然是一副活 生生的惨像。 阅读感悟： 天堂和地狱 天堂里的人们也是拿着一把同样长的长勺，但 是他们每个人都吃到了食物，这是为什么呢?因为他 们每个人把获取的食物都舀给了坐在他对面的那个人 吃，每个人都这样做，所以每个人也都吃到了食物。 思考：の为什么地狱里的人吃不到食物而天堂里的 人能吃到食物? 你从这个故事中明白了什么道理? 他们又来到了天堂，那个 人被自己眼前所看到的惊呆了一 三、 美好集体是善于合作的 ①分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步， 充分发展各自的能力； ②每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个 人英雄主义； ③每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖 或袖手旁观。 法 与 技 能P75: 集 体 生 活 合 作 策 略 载人航天 法是什强 转活体什 号 神舟十号：聂海胜、张晓光、 王亚平 神舟九号：景海鹏、刘 旺、刘洋 神舟六号：费俊龙、 聂海胜 神舟七号：翟志刚、 刘伯明、景海鹏 神舟五号：杨利伟 鲶鱼效应 据说，挪威人捕沙丁鱼，抵港时如果鱼依然活 着，就可以卖高价。渔民千方百计想让鱼活着返港 但种种努力往往归于失败，不过有一艘船却总是 载着活沙丁鱼回港，直到这船的船长死后，人们才 发现其秘密，水槽里放进一条鲶鱼，原来，鲶鱼放 进水槽里，由于环境陌生，自然会四处游动，追逐 沙丁鱼，到处挑起事端，而沙丁鱼发现了这个“异 己分子”,就紧张起来，加速游动，这样一来， 一 条条活蹦乱跳的沙丁鱼被运回了鱼港。后来，人们 称这种现象为 “鲶鱼效应”。 一种动物如果没有对手，就会变得死气沉沉； 同样， 一个人没有对手，那他就会甘于平庸，养成 惰性，最终导致碌碌无为。 竞 争无处不在。当今社会，