第16课 冷战（课件含视频）-2023-2024学年九年级历史下册学好历史同步课件（统编版）

俄乌局势——北约东扩何以触碰俄罗斯底线 第16课 冷战 第五单元 二战后的世界变化 部编版 九年级历史下册 学习目标 1、了解杜鲁门主义、马歇尔计划、德国分裂、“北约”与“华约”的建立，了解美苏“冷战”对峙局面的形成。 2、通过史料解读，概括美苏在冷战政策在政治、经济和军事方面的表现。 3、通过史料探究，通过对美苏冷战了解，认识到霸权主义和强权政治会威胁到世界和平与发展。 一、冷战的发生 2、背景 材料一 冷战，是指20世纪40年代中后期至90年代初，美苏两个超级大国以及分别以它们为首的两大集团之间在政治、经济、军事、外交、意识形态、文化乃至科学技术等一切方面的既非战争又非和平的对峙与竞争状态。 ——徐蓝《国家大战略与对外政策调整》 材料二 美国在世界上处于领导地位……恺撒、成吉思汗、拿破仑或其他任何一个伟大的领袖所担负的责任，都不能同美国总统今天所担负的责任相比。 ——杜鲁门演讲(1945年4月16日) 材料三 只要资本主义制度存在，战争就不可避免，和平是不会有的，苏联人民必须对战争有所准备。 ——斯大林1946.2.9讲话 结合材料，概括冷战的概念。 冷战，是指第二次世界大战后的40多年间，以美、苏为首的两大集团之间 既非战争又非和平的对峙与竞争状态。主要方式：除了武装进攻之外一切手段。 一、冷战的发生 2、背景 结合材料，概括冷战发生的背景。 一、冷战的发生 2、背景 ①二战后欧洲衰落，失去世界中心地； ②二战后，美国成为世界最强大上军事、经济国家，称霸的欲望十分强烈； ③强大起来的苏联，成为美国称霸的障碍； ④美、苏两国的国家战略的对立和社会制度的差异； 3、序幕 1946年丘吉尔铁幕演说 材料研读：铁幕演说 从波罗的海的什切青到亚得里亚海边的的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。在这条线的后面，坐落着中欧和东欧古国的都城……所有这些名城及其居民无一不处在苏联的势力范围之内，不仅以这种或那种形式屈服于苏联的势力影响，而且还受到莫斯科日益增强的高压控制。 ——丘吉尔“铁幕演说” 铁幕： 目的： 影响： 拉开了冷战的序幕 和美国结盟并联合西方国家，共同遏制苏联，对抗世界共产主义运动 指的是冷战时期欧洲分为两个资本主义和社会主义的界线。 二、冷战的表现 1、杜鲁门主义 结合材料，认识杜鲁门主义。 材料一 世界已经分成两个敌对营垒，几乎所有国家必须在两种生活方式中挑选一种。一种是“自由国家”，一种是“极权政体”。美国有领导“自由国家”的使命，以“防止共产主义的渗入”。今天希腊这个国家的生存，受到共产主义的严重威胁……正如希腊的情形一样，如果土耳其要得到它所需的援助，就得由美国供给它。我们是能够提供那种援助的唯一国家…… ──1947年3月美国总统杜鲁门在国会的演讲 两种生活方式： 实质： 影响： 遏制共产主义，干涉别国内政，达到称霸世界的目的。 标志着美苏战时同盟关系的正式破裂和冷战的开始。 苏联为首社的社会主义国家和美国为首的资本主义国家 二、冷战的表现 结合材料，解释马歇尔计划。 2、马歇尔计划（欧洲复兴计划) 援助西欧恢复经济,稳定资本主义制度。 实质： 目的： 控制西欧，遏制苏联，称霸世界。 评价： 杜鲁门主义的一次大规模运用；也是美国实施冷战政策的重要步骤 二、冷战的表现 3、德国的分裂 背景 柏林危机 二战后，美、苏、英、法四国分区占领德国和柏林。随着杜鲁门主义的出台，苏联与美、英、法在处理德国问题上的分歧越来越大。 美、苏通过秘密谈判达成协议，双方同时解除封锁。 分裂 影响 1949年9月，在美、英、法占领区成立德意志联邦共和国，又称“西德”。1949年10月，在苏占区成立了德意志民主共和国，又称“东德” 欧洲冷战对峙的局面基本形成 材料研读：柏林墙 德国分裂后，柏林也一分为二，东西方的对峙在这里得到了集中体现。1961年，民主德国为防止居民外流和西方势力的渗透，在东、西柏林之间的已方领土上修筑了“反法西斯防卫墙”,又称“柏林墙”。柏林墙由水泥墙、通电铁丝网和瞭望塔组成,全长约154千米,高3~4米,将西柏林包围起来。柏林墙成为冷战的标志性建筑。20世纪80年代末90年代初，随着东欧剧变和冷战结束，民主德国政局发生剧烈动荡。1989年11月，民主德国宣布开放柏林墙。 柏林墙——冷战的标志性建筑 二、冷战的表现 4、北约与华约对峙 1949年，美、英、法等12个国家的代表在华盛顿签署《北大西洋公约》。“北大西洋公约组织”成立，简称“北约”。 北约 华约 影响 1955年，苏联同7个东欧社会主义国家缔结了《华沙条约》。“华沙条约组织”成立，简称“华约