Unit 1 Section A 2d-Grammar 教案 2022-2023学年鲁教版(五四学制)八年级英语下册

《Unit 1Section A 2d- Grammar focus》教学设计 复备人： 复备时间： 学科 英语 设计者 单位 年级 八年级 来源 鲁教版第1单元 课时 【课程标准】 1. 能认读所学单词。 2. 能读懂教材中简短的要求或指令。 3. 积极参与各种课堂学习活动。 【学习目标】 A.语言知识目标 1.熟练掌握be born的用法，when和how long引导的特殊疑问句在一般过去时态中的具体用法； 2. 能熟悉以下句型： When was he / she born? How long did David Blaine stand in a box of ice? B.语言技能目标 Train students’ reading skill. Train students’ speaking skill with target language. Train students’ writing skill with target language. C.情感目标 1.激发学生学习英语的兴趣，让学生学会将生活中的英语与体育等相结合。 2.通过小组活动，培养学生的合作意识和团队精神。 【德育融合点】 拓展视野，兼收并蓄中外文化知识。 【评价任务设计】 1.通过小组对话让学生在语境中体会语言的魅力。 （检测目标A1） 2.通过观察图画以及小组调查形式，对目标语言的实践演练（检测目标A2） 【主问题设计】 How long、When 开头的特殊疑问句的用法。 【教学活动】 Step 1: Revision Look at the pictures and make up the sentences. Step 2: Grammar Focus Step 1 Review what time的用法/when的用法 what time/when询问具体时间 what time询问钟表时刻 when询问较大时间 when作连接词 Step 3:Practice Pairwork 1. Who is he/ she? 2. What is he/ she? 3. When was he/ she born? 4. Where was he/ she born? 5. How old was he/ she when he/ she started…? 6. How long does he/ she (do)…? 7. Why was he famous? 8. When did he/ she die? Writing According to the questions,and write a short passage about a famous person. Step 4: 随堂达标 1. Pair work- dialogue Make a dialog with the help of examples. 2. Answer the questions. 3. Finish 2c. Step 5: Summary Summarize the use of target language 【主问题处理过程】 【成果与评价】 【布置作业】 Practice the conversation with your partners. Preview 2d and new words. Finish relevant exercises. 学科网（北京）股份有限公司 $$