内容正文:
第六单元过关检测(A卷)
(时间:60分钟 满分:100分)
一、选择题(本大题共20小题,每小题3分,共60分)
1.春秋时期,孔子兴办私学,学生来自士农工商各个阶层。这一做法( )
A.动摇了周王朝的统治基础
B.瓦解了西周的分封制
C.打破了贵族垄断教育的特权
D.适应了诸侯争霸战争的需要
2.下面是某同学的历史课笔记,记录了某历史事件的重要信息。他的学习内容最有可能是( )
一、性质
1.中国历史上出现的第一个国家培养管理人才的官立学校。
2.儒学教育官方化和制度化的标志。
二、价值
1.带动民间积极向学风气。
2.少数出身社会下层的人也能得到入仕机会。
A.孔子创办私学
B.齐国设“稷下学宫”
C.汉武帝设立太学
D.隋朝开创科举制
确。
3.王安石在变法期间创立三舍法,将太学分为外、内、上三舍。上舍生毕业成绩优秀的可以免试授官,中等的可以参加殿试,下等的经吏部考试再经殿试后也可授官。这一做法的主要目的是( )
A.培养变法需要的人才
B.推动学校教育的完善
C.防止大官僚控制教育
D.强化儒家思想的影响
4.宋朝文化教育相对普及,史载:“为父兄者,以其子与弟不文为咎;为母妻者,以其子与夫不学为辱。”下列为这种现象提供技术条件的是( )
A.活字印刷术的发明
B.科举取士人数的增加
C.崇文抑武政策的影响
D.商品经济的高度繁荣
5.从9世纪开始,我国民间印书的风气渐开,著名诗人白居易等人的诗集,都在扬州、越州刊印。据此,下列相关说法合理的是( )
A.文化兴盛推动科举发展
B.当时刊印技术很可能是雕版印刷
C.民间印刷技术比官方先进
D.扬州、越州是当时的文化中心
6.中古后期,神学在西欧学校教育中的统治地位发生动摇,一些新的学校特别注重对学生德智体美的教育,古典文学和自然科学课程的地位明显提高。这反映出( )
A.人文主义渗透到教育领域
B.宗教制约着教育的发展
C.教育领域摆脱了宗教束缚
D.教育抛弃了传统文化
7.12世纪,西欧出现了早期的大学,如巴黎大学、牛津大学等,大学的基础课程包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文、音乐等。学生学完基础课程以后再学习专业课程,有法学、医学、神学等。上述材料说明西欧早期大学( )
A.起源于欧洲的基督教会学校和神学院
B.已经完全摆脱了基督教会的控制
C.完全受控于基督教会
D.仍受基督教会的影响,也体现了当时经济和社会发展的要求
8.18世纪的欧洲,随着识字人群范围的扩大和人们读书热情的高涨,私人和公共的借阅图书馆遍布各主要城市。各种书刊的需求量也大幅增加,出现了一些资本雄厚的大出版商,小印刷所则更为普遍。这些状况( )
A.标志着人文精神的滥觞
B.推动了文艺复兴的转型
C.有助于启蒙运动的深入
D.促进了近代科学的兴起
9.16世纪以来,随着印刷术的推广,欧洲所有受教育的人使用的英语、法语、意大利语和其他语言的标准形式逐渐形成,但由于只有少数人能接受必需的教育,大多数民众继续说着他们以前说的方言。这反映了( )
A.民族国家的形成是漫长的过程
B.民众与精英阶层的分化在加剧
C.统一的民族文化源自技术进步
D.启蒙运动的影响范围比较狭窄
10.法国政府于1872年开始创立了一批徒工学校,并于1880年制定了《徒工手工学校和初等学校补习学校法》,把徒工学校纳入学校教育系统。对此解释最合理的是( )
A.人文主义对人的关注
B.无产阶级的英勇斗争
C.工业革命对技术工人的巨大需求
D.民主政治发展对国民的素质要求
11.成书于6世纪的《齐民要术》,在几百年间一直靠手抄流传,直至北宋仁宗天圣年间才第一次刻印,南宋时期则广泛刻印。这( )
A.促进了文化教育的发展
B.说明活字印刷术的盛行
C.推动了农业生产的进步
D.反映科学技术领先世界
12.明朝中期以后,京城及江南地区,雕版印刷出版个人著作之风盛行,有人谑称:“老童(生)、低秀(才),胸无墨、眼无丁者,无不刻一文稿,以为交游酒食之资。”士大夫间也流行将书籍作为礼物。这种现象可以说明当时( )
A.学术文化水平迅速提升
B.士人的地位显著提高
C.经世致用思想影响广泛
D.崇尚文化的氛围浓厚
题干材料没有涉及士人的社会地位及经世致用思想,故B、C两项均错误。
13.19世纪下半叶,面向所有人开放的近代意义上的公共图书馆出现在( )
A.法国、俄罗斯
B.西班牙、葡萄牙
C.英国、美国
D.中国、日本
14.1753年,英国议会通过法案,规定由国家为大英博物馆提供财政上的支持,但在实际中多为一纸空文。19世纪开始,英国议会愿意花费公共资金来扩充博物馆的藏品,