福建省厦门第二中学2023-2024学年高三上学期第7次周测生物试题

厦门二中高三生物2023-2024 上学期周测 班级 姓名 号数 自评 师评 高三上生物周测（7） 1208 内容：必修二、选择性必修一、二 时间：50分钟 一、单项选择题（每空4分，共52分） 1．下列关于生物学实验的叙述错误的是 A．探究遗传物质的实验中，艾弗里证明了促使R型肺炎双球菌转变成S型菌的“转化因子”是DNA 而不是蛋白质 B．研究兴奋在神经纤维上传导的实验中，科学家将灵敏电流表的两电极搭在神经表面，测得了神经 纤维的静息电位和动作电位 C．噬菌体侵染细菌的实验中，先用噬菌体侵染P或S标记的大肠杆菌，之后再去侵染未被标记的大 肠杆菌 D．促胰液素的发现过程中，斯他林和贝利斯认为是盐酸刺激狗小肠黏膜产生“某种物质”通过体液运 输到胰腺引起胰液分泌 2．黑腹裂籽雀是一种非洲雀，同一种群中其喙的宽度有宽喙和窄喙两种类型，它们在处理不同种莎草种子（它们的主要食物）的效率上有差异：宽喙善于处理硬种子，而窄喙鸟能更有效地处理软种子，宽喙和窄喙分别由等位基因B和b控制。现有一个较大的黑腹裂籽雀种群，雌雄数量相等，雌雄之间自由交配，种群中B基因频率为60%、b基因频率为40%，则下列有关说法错误的是 A．腹裂籽雀种群中全部B和b的总和不能构成腹裂籽雀种群的基因库 B．黑腹裂籽雀宽喙鸟和窄喙鸟适应不同的资源环境，这是协同进化的结果 C．若这对等位基因位于常染色体上，则显性个体中出现杂合雌黑腹裂籽雀概率为28．6% D．黑腹裂籽雀宽窄喙的长期共存有利于维持基因的多样性 3．人体感染病原体后会产生免疫应答。下列叙述正确的是 A．同一病原体可携带多种抗原分子并引发机体产生多种抗体 B．新细胞毒性T细胞都是在胸腺中由细胞毒性T细胞分裂分化产生 C．健康人的T细胞直接移植给染病患者可提高患者的免疫力 D．成熟的辅助性T细胞可被外来抗原直接致敏而活化 4．炎症反应是人体免疫系统清除它认为有害的物质时所发生的一系列生理反应，是免疫系统保护机体的正常反应，通常具有“红肿热痛”的表现。但是如果炎症反应过强，就会造成太多的自体细胞损伤，而大量被破坏的细胞释放出细胞内容物，又会进一步给免疫系统提供更多的分子信号，导致反应进一步增强。说法正确的是 A．炎症反应的发生常伴有发热现象，此时机体产热都大于散热 B．在炎症部位吞噬细胞吞噬病菌后，溶酶体会合成大量水解酶分解病菌 C．炎症反应往往是人体第一道防线发挥作用的结果 D．炎症反应过强引起正反馈调节，不利于维持机体的稳态 5．如图是人体对某病毒的部分免疫过程示意图，Ⅰ～Ⅴ表 示 不同种类的细胞。下列叙述错误的是 A．图中细胞Ⅱ在细胞免疫和体液免疫过程中都能识 别与抗原有关的信号 B．细胞Ⅲ、Ⅳ都是细胞毒性T细胞，但作用不同 C．再次受到相同的抗原刺激，能快速分裂、分化的 是细胞Ⅴ D．细胞Ⅱ分泌抗体，促进细胞Ⅲ分裂、分化形成细 胞Ⅳ、Ⅴ 6．免疫失调包括过强与过弱两种情况。下图是重症肌无力致病的机理。下列说法正确的是 A．图示的免疫过程属于体液免疫，重症肌无力致病机理属于免疫过弱引起的 B．物质a属于抗原，在此过程产生抗体的细胞仅来自B淋巴细胞 C．由图示过程可以推测乙酰胆碱属于兴奋性神经递质 D．过敏反应和重症肌无力都属于免疫过强引起，二者都是在机体二次接触抗原时才会有病症 7．如图为一种植物扦插枝条经不同浓度IAA浸泡30 min后的生根结果（新生根粗细相近），对照组为不加IAA的清水。下列叙述正确的是 A．对照组生根数量少是因为枝条中没有IAA B．四组实验中，300 mg/LIAA诱导茎细胞分化出根原基最有效 C．100与300 mg/LIAA处理获得的根生物量相近 D．本实验结果体现了IAA对根生长作用的两重性 8．拟南芥的向光性是由生长素分布不均引起的，以其幼苗为实验材料 进行向光性实验，处理方式及处理 后4组幼苗的生长、向光弯 曲情况如图表所示。由该实验结果不能得出的是 分组 处理 生长情况 弯曲情况 甲 不切断 正常 弯曲 乙 在①处切断 慢 弯曲 丙 在②处切断 不生长 不弯曲 丁 在③处切断 不生长 不弯曲 A．结构Ⅰ中有产生生长素的部位 B．①②之间有感受单侧光刺激的部位 C．甲组的①②之间有生长素分布不均的部位 D．②③之间无感受单侧光刺激的部位 9．水稻等作物在即将成熟时，若经历持续的干热之后又遇大雨天气，穗上的种子就容易解除休眠而萌发。脱落酸有促进种子休眠的作用，同等条件下，种子对脱落酸越敏感，越容易休眠。研究发现，M基因表达的蛋白发生变化会影响种子