2.1 认识时、分（课件）-二年级下册数学苏教版

苏教版二年级数学下册 时、分、秒 第1课时 认识时、分 汇报人：XXX 时间：XXXXX 通过观察钟面，认识时针和分针，能正确认、读、写整时，认识时间单位时、分，知道1时=60分。 借助生活经验体验1时、1分的长短，初步建立相应的时间观念。 在观察、认识钟面的活动中，培养观察和探究能力。体验数学与生活的联系，并养成遵守作息时间和珍惜时间的良好习惯。 学习目标 一匹马儿三条腿， 日夜奔走不怕累， 马蹄嗒嗒提醒你， 珍惜时间莫浪费。 打一物：（ ） 钟表 猜谜语： 课堂导入 3 说一说：你还见过哪些钟表？ 电子表 石英表 怀表 挂钟 座钟 大钟 1 在钟面上你看到了什么？和同学交流。 探究新知 在钟面上你看到了什么？和同学交流。 分针 时针 细而长 粗而短 12个数 12个大格 分针指向12，时针指向8，是8时。 8时写作8 00。 分针指向12，时针指向8，是8时。 8时写作8 00。 当分针指着12时，时针指着几，就是几时。 1 00 6 00 9 00 11 00 1时 6时 9时 11时 先说一说钟面上各是几时，再写一写。 25 5 20 15 10 40 60 35 30 50 45 55 钟面上有几个大格？每个大格里有几个小格？一共有多少个小格？ 你是怎样数的？和同学交流。 1大格 1小格 钟面上有（ ）个大格， 12 每个大格里有（ ）个小格，一共有（ ）个小格。 5 60 2 时针走1大格是1小时， 分针走1小格是1分。 在钟面上拨一拨，看时针走1大格，分针走了多少？你有什么发现？ 13 10 20 30 40 50 60 时针走1大格，分针走1圈。 时针走1大格，分针走了60小格。 时针走1大格，是1小时，分针走60小格是60分。 1时=60分 14 1.先说出钟面上是几时，再写一写。 12 00 4 00 ： 8 00 ： ： 8时 12时 4时 课堂练习 2.在钟面上分别拨出3时、 9时和12时。 3 00 9 00 12 00 你能给下面的钟面画上时针或分针吗？ 4 00 5 00 10 00 3. 4.下面的计算，你能在1分钟内完成吗？ 9×7＝ 28÷4＝ 45÷9＝ 7×6＝ 25＋9＝ 21÷3＝ 63 7 5 34 42 7 72÷8＝ 63－5＝ 9 58 3×9＝ 54÷6＝ 42－8＝ 27 9 34 8×8＝ 64 5.做一做，填一填。 1分钟写字 （ ）个 1分钟跳绳 （ ）下 1分钟踢毽子 （ ）下 20 120 15 答案合理即可。 19 5.做一做，填一填。 1分钟写字 （ ）个 1分钟跳绳 （ ）下 1分钟踢毽子 （ ）下 1分钟还能做些什么？试一试。 20 120 15 20 6.一部儿童电视连续剧，播放1集的时间是20分钟，播放（ ）集的时间是1小时。 7.一节课是（ ）分钟，再加上（ ）分钟是1小时。 3 40 20 通过这节课的学习，你学会了什么？ 钟面上短针是时针，长针是分针。 钟面上有12个大格，每个大格里 有5个小格，一共有60个小格。分针指着12，时针指着几，就是几时。 课堂总结 通过这节课的学习，你学会了什么？ 整时的表示方法有两种：用“几时”表示（如8时）和用符号表“：”表示（如：8:00）。 时针走1大格是1小时，分针走1小格是1分。1时=60分。 课堂总结 $$