1.3 用竖式计算除法（课件）-二年级下册数学苏教版

苏教版二年级数学下册 有余数的乘法 第3课时 用竖式计算除法 汇报人：XXX 时间：XXXXX 1.通过分苹果活动，沟通平均分苹果的操作过程与除法竖式之间的关系，掌握除法竖式的书写方法。 2.经历用竖式计算除法的过程，知道除法竖式中每个数的名称，理解除法竖式中每个数的含义。 学习目标 3 妈妈买了12个苹果。 （1）每4个放一盘，可以放几盘？ 说一说，从题中你了解到哪些数学信息? 需要解决什么问题? 探究新知 3 妈妈买了12个苹果。 （1）每4个放一盘，可以放几盘？ 12÷4 = 3(盘) 可以放3盘。 12÷4 = 3(盘) 除法也可以写成竖式。 ①写除号（表示平均分）。 12 4 ②写被除数（表示12个苹果）。 ③写除数（表示每4个放一盘）。 5 12÷4 = 3(盘) 除法也可以写成竖式。 12 4 3 ④写商（表示可以分3盘）。 12 ⑤写12（4乘3的积，表示3盘分掉了12个苹果）。 6 除法也可以写成竖式。 3 ⑥最后在12下面画横线，0写在横线下面（表示正好分完，没有剩余）。 0 12 4 12 12÷4 = 3(盘) 7 12 4 12 3 0 理解算式意义，掌握书写注意点 3写在除号上面，它表示3个一，要与个位对齐。 3×4的积写在被除数12的下面，数位对齐。 0写在横线下面，与个位对齐。 8 3 妈妈买了12个苹果。 （2）每5个放一盘，可以放几盘？ 说一说，从题中你了解到哪些数学信息? 需要解决什么问题? 3 妈妈买了12个苹果。 （2）每5个放一盘，可以放几盘？ 12÷5 = 2(盘)……2（个） 可以放2盘，还剩2个。 除数…… 表示可以放2盘 12 5 10 2 2 ……商 ……被除数 2乘5的积…… 表示有12个苹果 表示还剩2个没分 表示被分掉的10个苹果 表示每5个放一盘 明确有余数的除法竖式中各部分的名称及含义。 ……余数 11 2 2写在横线下面，与个位对齐。 2 12 5 10 12÷5 = 2(盘)……2（个） 2写在除号上面，它表示2个一，要与个位对齐。 2×5的积写在被除数12的下面，要数位对齐。 12 5 10 2 2 竖式不仅能表达横式所表示的意思，同时还能看到分掉的个数。这是横式里看不到的。除法竖式能更好地把平均分的过程展示出来。 ······被分掉的10个苹果 12 除法竖式有什么好处？ 12÷5 = 2(盘)……2（个） 13 1.先用 摆一摆，再算一算。 9÷2＝ …… 4 1 11÷4＝ …… 2 3 9 2 8 1 4 1 1 4 8 3 2 ） ） 课堂练习 ） 4 2 4 0 2 ） 2 4 3 2 4 0 8 ） 1 6 4 1 6 0 4 ） 3 0 5 3 0 0 6 ） 5 2 4 1 2 ） 2 3 3 2 1 2 7 ） 1 8 4 1 6 2 4 ） 2 8 5 2 5 3 5 2. 3.（1）22里最多有（ ）个5 。 2 2 5 2 0 2 4 ） 2 3 4 2 0 3 5 （2）23里最多有（ ）个4 。 4 5 ） ÷ ＝ （ ）…… （ ） 33 6 3 5 件 个 33个 这盒钮扣可以钉多少件衣服，还剩多少个？ 答：可以钉6件衣服，还剩3个。 4. 5. 25个气球，平均分给6个同学，每人分得几个， 还剩几个？ 答：每人分得4个，还剩1个。 ÷ ＝ （ ）…… （ ） 25 4 1 6 个 个 在 里填上合适的数字。 2 5 7 4 2 0 4 0 2 想：7×（ ）＝42 6 6 拓展提升 在 里填上合适的数字。 2 5 7 4 2 0 4 0 2 4 6 想：5×（ ）＝40 8 8 在 里填上合适的数字。 2 5 7 4 2 0 4 0 2 4 6 8 被减数－40=2 4 2 这节课你有什么收获？ 除法竖式写法： ①先写除号“ ”； ②在除号里面写被除数； ③在除号外面左侧写除数； ④商写在除号上面； ⑤除数和商的积写在除数下面，积下画横线； ⑥余数写在横线下面。 课堂总结 $$