古诗词诵读《 书愤》课件27张 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册

失意不失志 书 愤 年轻人可以一无所有， 但不能没有一腔热血。 1 知人论世 诵读感悟 深入研究 拓展延伸 壹 贰 叁 肆 2 壹 知人论世 3 作者简介 陆游,字务观，号放翁，南宋伟大的爱国诗人。少年时陆游就立下了“上马击狂胡，下马草军书”的志向。坚持抗金主张，决心“扫胡尘”、“靖国难”。在残酷的政治斗争中，屡遭朝廷投降派的排挤、打击，但是仍然坚持自己的理想。 示儿 死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。 4 写作背景： 靖康二年(1127年)四月，金兵把徽、钦二帝及后妃、宗室俘虏北去，北宋灭亡。五月，幸免于难的赵构，在南京应天府即位，赵构就是宋高宗。但可悲的是，赵构虽为皇帝，却是南宋初期投降派的首领，他惧怕与金朝打仗。绍兴八年(1138年)三月，宋高宗任命秦桧为右相。秦桧于绍兴九年正月不顾一切，同金朝订立和议，向金称臣纳贡。宋高宗所求的只是制止金军的进一步南侵，能保住半壁江山， 做金的属国也就心满意足了。此时陆游已62岁，在山阴闲居了6年，少年时“扫胡尘” “靖国难”的志向眼看就要化为泡影，想那山河破碎，中原未收，感于世事多艰，小人误国，在悲愤失望中他挥毫写下了《书愤》 5 北宋—南宋 6 解 题 ① 书：书写。 ② 愤：愤慨，愤懑。 ③ 书愤：书写心中的愤懑与不满。 7 贰 诵读感悟 8 书 愤 陆游 早岁/那知/世事/艰，中原/北望/气/如山。 楼船/夜雪/瓜洲/渡，铁马/秋风/大/散关。 塞上/长城/空/自许，镜中/衰鬓/已/先斑。 出师/一表/真/名世，千载/谁堪/伯仲/间。 按照结构划分自由朗读诗歌 9 壹 早岁那知世事艰，中原北望气如山 那知：哪里知道 世事：收复中原之事 思考：“气”指什么？首联写出了一个怎样的诗人形象？ 气指收复故土的勇气与豪气 写出了雄心勃勃、意气风发、豪情满怀的爱国青年形象。 10 贰 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关 瓜洲：宋高宗绍兴三十一年，金主完颜亮南侵，宋军在瓜洲一带拒守，后金兵溃退 思考： 1、作者写了两次战斗，表明了什么？ 2、颔联运用了诗歌中哪种常用的手法？ 大散关： 宋孝宗乾道八年，陆游与王炎积极筹划进兵长安，曾强渡渭水，与金兵在大散关发生遭遇战，大散关失而复得。 瓜洲、大散关是战胜金兵的代名词 11 壹 贰 叁 表明诗人渴望北伐，恢复中原，向往火热的战斗生活。 表明南宋人民有力量保卫自己的国家。 辉煌的过去与现在的情形形成鲜明对比。 思考：作者写两次战斗表明了什么？ 12 思考：颔联运用了诗歌中哪种常用的手法？表达效果是什么？ 由六个纯名词的叠加（罗列），就勾勒出两幅豪壮的战争图画，给人一种声势宏大、勇猛进攻、收复失地的抗敌场面。振奋、昂扬，充满收复失地的信心。 列锦”又称“列词”，是中国古典诗歌中特殊的修辞手法，全句以名词或名词短语组成，里面没有动词或形容词谓语，却同样能起到写景抒情、叙事述怀的艺术效果。 ①“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。”（马致远《天净沙·秋思》）由九个名词组合而成，渲染出一幅凄凉萧瑟的气象，表现诗人悲凉孤寂的心境。 ②“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。”（柳永《雨霖铃》）诗人把杨柳岸、晓风、残月艺术地排列在一起，表面上是写景，实际情寓其中，用美好的自然景物，反衬诗人的空虚寂寞之感。 13 叁 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 思考：“空”的含义是什么？表达了作者什么情感？ 白白地，徒劳地，陆游虽自许为堪当抗金御敌的大将，但最终没能得到施展抱负的机会，“空”字表现了他徒负才华、大志落空的无奈和怅惘。 14 肆 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间 人物 才华 地位 处境 结局 诸葛亮 足智多谋 丞相 备受重用 虽未光复汉室，但成功北伐 陆 游 才华横溢 贬官 不得志 年老体衰报国无门 15 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。··· 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 ··· 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。 今当远离，临表涕零，不知所言。 出师表 16 叁 塞上长城空自