7.1 燃烧与灭火第一课时学案-2023-2024学年九年级化学人教版上册

人教版初中化学九年级上册第七单元课题一 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 课题1《燃烧与灭火》第一课时 班级： 组名： 姓名：____________ 【学习目标】 1．能理解并说出燃烧的条件和灭火的原理。 2．能运用相关知识解释和解决日常生活中的实际问题。 【学习重点、难点】 1．燃烧的条件和灭火的原理。 2．常用灭火方法和使用范围。 【温故知新】 回忆木炭在氧气中燃烧、硫在氧气中燃烧、镁带在氧气中燃烧的现象。 【学习过程】 （一）创设情景，引入新课 能否归纳出这些物质燃烧时的相同特点？（都能燃烧、发光并放出大量的热。）生活中常见的物质沙子、棉花、水、纸、火柴、木材、酒精、石头有哪一些能燃烧？燃烧需要什么条件呢？（棉花、纸、火柴、木材、酒精。燃烧条件之一是可燃物）。追问：只要是可燃物，就可以燃烧吗？ （二）自主学习，探究新知（自学教材，完成下列问题） 1.探究物质燃烧条件的3个对比实验： 根据各实验得到相应的燃烧条件有： 实验一： ； 实验二： ； 实验三： 。 【想一想】燃烧的三个条件是满足其中一个条件即可还是三个条件必须同时满足呢？ 2.演示实验7－1，同学们认真观察现象，并把现象填写在下列表格中： 图7－1 Ⅰ中的现象 图7－1 Ⅱ中的现象 【想一想】燃烧的三个条件之间存在什么关系？ 3.阅读课本第129－131页的有关内容，完成下列填空。灭火的原理 ：燃烧需要同时满足三个条件，所以我们只要破坏其中的 ，就能达到灭火的目的。 灭火的方法有 、 、 。 4．学生分组做第130页的演示实验，观察现象并分析原因：。 1 2 3 现象 分析 泡沫灭火器的反应原理(用化学方程式表示)： 。 阅读《灭火器及其使用方法、灭火原理》。(课本第131页【表7－2】) （三）应用新知，展示交流 1.【辨一辨】实验7—1中，为什么薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧？为什么薄铜片上的白磷燃烧而水中的白磷不燃烧？ 2.【判一判】本来在热水中不燃烧的白磷，为什么在通入空气后却燃烧了？再次说明燃烧需要什么条件呢？ 3.【做一做】一支点燃的蜡烛，你有哪些方法使其熄灭？为什么？ 4.【闯一闯】为什么生煤炉火时，需先引燃纸和木柴? （四）课堂小结，盘点收获 （五）当堂检测，巩固拓展 1.【练一练】（1）下列关于燃烧的叙述正确的是() A．凡是有发光放热现象的变化一定是燃烧B．燃烧过程中一定有发光放热现象 C．燃烧后的生成物一定是气体D．燃烧时一定要有氧气参加 （2）在赤壁之战中，周瑜的军队点燃战船，熊熊燃烧的战船借助东风直冲曹军的木船，使曹军的木船燃起大火，根据燃烧的条件填空：曹军的木船是 ，木船燃烧的条件是 、 。 （3）判断下列事故处理方法正确的是( ) A．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖 B．家用电器着火时，立即用水浇灭 C．高层住房着火时，立即打开所有门窗 D．发现煤气泄漏时，立即打开排风扇电源开关 （4）图书档案室或存放精密仪器的工作室失火，应使用的灭火器为( ) A．泡沫灭火器 B．干粉灭火器 C．二氧化碳灭火器 D．水 2.【用一用】(1)如何熄灭酒精灯？(2)堆放杂物的纸箱着火了，如何处理？为什么？(3)扑灭森林火灾时的有效方法之一是将大火蔓延线路前的一片树木砍掉，为什么？ 3.【变一变】点燃的火柴竖直向上，火柴梗不易继续燃烧，其原因是( ) A．火柴梗着火点高 B．火柴梗接触氧气少 C．火柴梗温度不易达到着火点 D．火柴梗潮湿 【整理反思】______________________________________________________________________________________________________