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第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融
同步练习
1.如图是三国两晋南北朝至隋朝时期的朝代变迁示意图。此图反映出这一时期中国( )
A.同源共祖的意识高涨 B.由分裂逐步走向统一
C.各民族间矛盾的激化 D.南北政权间始终对峙
2.两晋之际,由于汉族统治阶级内乱和少数民族内迁,山东、山西沦为主要战场,为了躲避战乱和民族压迫,中原人口纷纷向南迁徙。两晋之际的人口流动,是中国历史上中原人口南迁的第一次高潮。这一时期的人口南迁( )
A.缓和了两晋社会的主要矛盾 B.加速了江南地区的开发
C.促使南方人口数量超过北方 D.完成了经济重心的转移
3.北魏拓跋焘在位期间,“戎车四出,扫统万,平秦陇,剪辽海,荡河源,廓定四表”。拓跋焘的统治
A.推动了鲜卑民族封建化进程 B.为北魏统一北方奠定了基础
C.因穷兵黩武遭到人民的反对 D.加强了北魏对江南地区管理
4.对以下两幅魏晋壁画解读合理的是( )
A.北方走向统一 B.民族交融加强
C.农业生产恢复 D.社会分工扩大
5.如图为魏晋时期的“烧烤”画像砖。据记载,“灸(烧烤)”本是游牧民族烹饪肉类的手法,“自泰始(西晋武帝同马炎的年号)以来,中国尚之。贵人富室,必畜其器,吉享嘉宾,皆以为先”,灸肉成为魏晋时期上层贵族喜爱的一道美食。这说明( )
A.民族隔阂日渐消失 B.民族交融得到发展
C.中原民族出现异化 D.华夏认同空前加强
6.在漫长的历史进程中,中华民族逐渐形成为统一的多民族国家,这与中国古代各个历史时期的民族交融密不可分,魏晋南北朝就是历史上各民族大迁徙大交融时期。下列史实属于这一时期的是( )
A.颁给内迁少数民族酋长“晋归义羌侯”印
B.设提督四夷馆负责培养民族文字翻译人才
C.设于交河的安西都护府管辖天山南北地区
D.边疆推行郡县制并任当地豪酋大姓为郡守
7.有学者指出,474年至493年,平城及其周边地区发生了43次自然灾害,其中旱灾10次,沙尘暴9次,霜、雹雪、冻灾害7次;与此同时,全国发生自然灾害116次,旱灾15次,沙尘暴15次,霜、雹、雪、冻灾害10次。材料可用于解释
A.北魏农业生产遭到严重破坏 B.北魏统治者迁都的必要性
C.平城地处边陲多种灾害并发 D.平城生态环境的持续恶化
8.下页地图所表示的朝代对峙主要发生在( )
A.3~4世纪 B.4~5世纪 C.5~6世纪 D.6~7世纪
9.魏晋时期势力极盛的门阀士族在文化上崇尚玄学(叫形而上学,是魏晋时代兴起的哲学,原指对《 老子 》《 庄子 》和《 周易 》的研究和解说)。他们有的主张自然是本,名教(儒学)是末;有的更是猛烈地批判名教礼法。出现这一社会现象的主要原因是
A.佛教、道教的冲击 B.门阀制度的影响
C.集权政治的减弱 D.信仰危机的出现
10.以诗证史是史学研究的一种重要方法。《饮酒二十首》是东晋陶渊明创作的一组五言诗。其中一首写到:“有客常同止,取舍邀异境。一士常独醉,一夫终年醒。醒醉还相笑,发言各不领。规规一何恳,兀做差若颖。寄言酣中客,日没烛当秉。"这些诗句从侧面集中反映了魏晋时期( )
A.门阀士族的发展 B.崇尚清谈和玄学
C.现实社会的黑暗 D.社会生活的奢靡
11.魏晋南北朝时期,实现了国家短暂统一的是
A.西晋 B.东晋 C.南朝 D.北朝
12.下图所示是甘肃省博物馆收藏的三国时期的“魏归义氐侯”金印和西晋时期的“晋归义氐王”金印、“晋归义”文。文物用于说明魏晋时期( )
A.周边少数民族内迁 B.南北政权长期分立
C.隶书成为官方字体 D.民族关系较为融洽
13.十六国时期,匈奴人刘渊建立汉赵政权时以汉朝的继承人自居;鲜卑人拓跋什翼犍建立代国,自认为是神农氏的后裔。这反映了当时( )
A.少数民族对华夏文化认同 B.多民族政权并立并互相争夺
C.战乱频繁导致了国家分裂 D.公认黄帝为各民族共同祖先
14.439年北魏统一北方。5世纪后期北魏孝文帝拓跋宏在位,大力推动民族交融。下列措施属于北魏孝文帝改革内容的有( )
①改汉姓说汉语②迁都洛阳③改穿汉服④推行科举制
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
15.中国古人常用“膏腴”一词形容华美高贵的家族门第。少数民族王朝北魏沿袭魏、晋惯例,特别是在士族化风潮狂飙疾进的洛阳时代(494年至534年),“膏腴”由约定俗成的习语变成阀阅等级制度中固定的一级。这一现象
A.稳固了当时的统治秩序 B.加速了民族融合的进程
C.不利于社会阶层的流动 D.推动了多元文化的整合
16.魏晋以来,少数民族内迁中原,建立政权。它们都采用了中原模式的年号、国号,学习汉族典章制度。这种做法( )
A.顺应了民族交融趋势 B.谋求政权的合法性
C.建立了秩序稳定统治 D.为统