8.2 敬畏生命 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

畏惧、严肃，认真，慎重 敬畏 敬畏生命 怀有尊敬和畏惧之心、认真慎重对待生命 尊重、尊敬 生命至上 1 1、为什么要坚持生命至上 当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束……我们会感受到生命是脆弱的、艰难的； 一、生命至上 ▲1、 为什么要敬畏生命？ 挽救生命 守护生命 悼念生命 坚强的 有力量的 崇高的、 神圣的 ①生命是脆弱的、艰难的；坚强的、有力量，崇高的，神圣的，我们对生命要有一种敬畏的情怀！ 针对洪涝灾害，入汛以来，中央财政已下达各项防汛救灾资金77.38亿元。 思考： 洪灾发生后，我国为什么不惜一切代价挽救生命？ 江西派出多支救援队昼夜驰援抵达河北涿州救灾，除江西外共有十多个省份派遣救援队前往灾区救援。 各个省份派出各种救助物资源源不断地送往灾区…… 生命是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。生命的价值高于一切，生命至上。P95 用生命守护生命 用生命扛起使命！ 思考： 为什么明知形势危急会有危险，但还是要上一线抗洪抢险，他们的做法是不是对自己生命的不珍惜？ 生命至上并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。P96 ①生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。P94 ②生命是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。生命的价值高于一切，生命至上P95 ③生命至上并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。要自觉珍爱他人的生命。P96 为什么要敬畏生命？P94(笔记) 整体感知 思考：疫情期间，为什么要出台此类规定？ ①每个人的生命都与他人休戚与共，敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。 新知二 休戚与共 “善是保存和促进生命，恶是阻碍和毁灭生命。” ——生命哲学家史怀泽 ②我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 23年的报恩！98年洪水中被救的双胞胎兄弟长大了， 2021年河南洪水他们中救出临盆孕妇。 请战书 …… 我不是独生子。 我没有结婚，没有家庭负担。 我是一名共产党员。 ③我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。 3.敬畏生命的做法——休戚与共 ①敬畏生命，让我们对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。是我们意识到每个人都需要与他人共同生活（推己及人） ②敬畏生命体现在不漠视自己和他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。（学会对待） ③我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。（内心选择） 敬畏生命，我们在行动 4.作为中学生，我们该用怎样的实际行动来珍爱自己的生命，关爱他人生命呢？ 积极锻炼身体 抽烟喝酒 通宵打游戏 远离毒品 生病及时就医 同学发生矛盾大动拳脚时及时阻拦 遇到挫折，不放弃生的希望 不在公共场所抽烟 遵守交通规则 我们不要过分陶醉于我们人类对自然的胜利，对于每一次这样的胜利，自然界都对我们进行了报复。 ——恩格斯 统筹人与自然和谐发展 敬畏生命，难道仅仅是敬畏人的生命吗？ 敬畏生命 生命至上 休戚与共 1.生命是脆弱的，也是坚强的； 2.生命价值高于一切； 3.珍爱他人的生命。 1 .敬畏生命就要从珍惜自己的生命走向关爱他人生命； 2.谨慎地对待生命关系，处理生命问题； 3 .对生命的敬畏是内心的自愿选择。 （原因） （行为） 课堂总结: 1.下列对生命至上的理解,正确的有( ) ①生命价值高于一切 ②生命至上意味着自己的生命最重要 ③生命至上意味着别人的生命同样重要 ④生命至上,要求我们对生命有敬畏的情怀 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ C 达标检测 2.某校七年级（4）班的同学在班会上，就“敬畏生命” 展开了热烈的讨论，以下是四位同学的观点，你认为正 确的是（ ） A.小红说:“人的生命十分宝贵，它完全属于自己。” B.小林说:“人的生命生来就是脆弱的，所以要敬畏生命。 C.小军说:“我敬畏生命是因为老师让我这样做。” D.小梅说:“虽然生活复杂，但我们要追求生命的美好。” D $$