9.1 守护生命 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

张文宏灵魂三问 你戴口罩了没？洗手了没？开窗通风了没？ 11月12日上午9点，上海市举行第87场上海市新冠肺炎疫情防控系列新闻发布会。上海市新冠肺炎临床救治专家组组长张文宏表示，对老百姓而言，日常生活中依然面临输入性风险，所以要一直“外防输入内防反弹”，这也意味着，前面培养的卫生习惯不得不继续放在心间。乘坐地铁公交，你戴口罩了没？公共场所出来以后，洗手了没？在公共场所和自己家里，是否定期开窗通风？希望大家继续保持这些卫生习惯。  交流：1.这三个方面你做到了吗？做到的同学请举手。 2.除了这三个方面外，请你说说还有哪些健康的生活方式。 1 9.1守护生命 1 知道怎样爱护身体，养成健康的生活方式，爱惜自己的身体，增强安全意识、自我保护意识，掌握一些基本的自护自救方法。（重点） 2 知道怎样养护精神，认同中国文化，弘扬民族精神，自觉守护精神家园。（重难点） 学习目标 01 03 守护生命包括哪两个方面？ （P100、102） 如何养护精神？（P102-104） 02 如何爱护身体？（P100-102） 04 养护精神的原因？（p102） 精神生活和物质生活的关系？（p103） 05 阅读教材P100-104的内容，找出以下问题的答案并圈画好。 自主学习 06 发扬民族精神的原因？（p104） 世界卫生组织对健康的定义 守护生命 关注身体健康 养护精神世界 1、守护生命首先要关注自己的身体的，养成健康的生活方式 。 这是一种对生命负责的态度。 合理饮食 规律作息 适量运动 定期检查 健康宝典（健康的生活方式） 切勿熬夜 讲究卫生 远离烟酒 拒绝毒品 7 你们如何看待这样的行为？ 珍视肉体生命 2、成长中的我们，不能不珍视自己的肉体生命。无论什么时候都不能伤害自己身体，更不能放弃生的希望。 8 严峻的现实 全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天有44名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故。这其中,约有80%的非正常死亡，是可以通过预防措施和应急处理而避免的。专家惊呼：意外伤害正在成为我国青少年的第一杀手！ “行动起来，减轻身边的灾害风险。”同学们知道哪些防灾减灾知识？ 守护生命要提高安全意识 安全知识大比拼 1.发现有人煤气中毒，应该（ ） A.逃跑 B.立即报警 C.先关闭阀门，再报警 D.直接给他做人工呼吸 2.为避免煤气中毒，我们应该（ ） A.不用煤气 B.离开房间时，检查一下煤气 C.报警 D.尽可能少用煤气 3.当正处在滑坡山体上时，以下哪一种做法是正确的（ ） A.朝着滑坡方向跑 B.顺着滚石方向往山下跑 C.朝着滑坡两侧跑 D.不知所措，愣在那里 生活中，我们也会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾难。 思考：那么，我们应该如何应对呢？ (3)在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾难。我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 怎样爱护身体？ ①关心身体的状况，养成健康的生活方式。 ②关注自己的内在感受，爱惜自己的身体。 ③增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握—些基本的自救自护方法。 如何爱护身体？ 何为健康？ 人们普遍认为：“健康是指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。” 二、养护（精神） 1、 为什么要养护精神？ （1）我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。p102-2 （2）精神风貌反映着我们的生活状态，守护生命 需要关注并养护我们的精神。p102-2 此处做笔记 说一说： 在日常生活中，我们可以从哪些方面来 丰富自己的精神生活？ 多彩的精神生活 2.文艺表演的目的和意义是通过文艺鼓舞斗志、鼓舞士气、鼓舞人心、以文化人、感染人、激励人等。 1.参观博物馆令我们铭记历史，继往开来，领略中华文化的特质。 4.经典诵读在于从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵。 3.阅读给人们带来文化知识和思想、给人们带来乐趣。.... 阅读可以扩大我们的视野，丰富我们的知识和语言经验。 ▲ 2、 怎样养护精神？ ①我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质条件和外部环境的制约，守住心灵，追求真、善、美。 。P103 诚实做人 真 做的好事多 善 知识丰富、渊博 守纪律、守法律 美 小恒 我每年都积极参与体艺节的活动。在活动中陶冶了我的情操，增强了我们团结进取，顽强拼搏的精神。 我积极练习书法。让我从灿烂的中华文化中吸