专项训练阅读（试题）统编版六年级语文上册

专项训练（阅读） 一、课内阅读我最棒。 (一)狼牙山五壮士(节选) 五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。 山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。 不少敌人坠( )落山涧( )，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧( )开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！ 用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。 山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。 1.在文中括号里给加点字注音。 2.给本段文字拟一个小标题： 3.对文中画线句子理解正确的一项是( ) A.这文中句话用了比喻的修辞手法，把“石头”比作“雹子”，说明砸下的石头密集、迅猛、有力。突出了五位壮士对敌人的仇恨。 B.这句话用了夸张的修辞手法，把“石头”比作“雹子”，说明石头的小、多，突出壮士们的迅速、勇敢，进一步表现五位壮士忠于人民、忠于祖国的精神。 4.这段文字在刻画五位壮士时运用了哪些描写方法?( )(多选) A.点面结合 B.语言描写 C.动作描写 D.神态描写 5.文中两次写到了敌人，这样写有什么作用? (二)我的伯父鲁迅先生(节选) 天黑了，路灯发出微弱的光。我站在伯父家门口看着他们，突然感到深深 的寒意，摸摸自己的鼻尖，冷得像冰，脚和手也有些麻木了。我想，这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢? 伯父和爸爸回来的时候，我就问他们。伯父的回答我现在记不清了，只记得他的话很深 奥，不容易懂。我抬起头来，要求他给我详细地解说。这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深 地叹了一口气。 1.写出下列词语在文中的反义词。 强烈——( ) 浅显——( ) 大略——( ) 严厉——( ) 肥胖——( ) 模模糊糊——( ) 5.读了选文，我仿佛听到了贝多芬的《月光曲》：时而 ，时而 ,时而 ,时而 。 6.如果用课文《伯牙绝弦》中的人物打比方，贝多芬就相当于 ，穷兄妹就相当于 。 二、课外拓展我能行。 (一)下一次就是你 阳光的温暖不会放弃任何一个微弱的生命！ 有一个女孩对足球十分痴( )迷，一个偶然的机会，她被父母送到了体校学踢足球。 在体校，女孩并不是一个很出色的球员，因为此前她并没有受过规范的训练，踢球的动作、感觉都比不上先入校的队友。女孩上场训练踢球时常常受到队友们的嘲笑，说她是“野路子”球员，女孩为此情绪一度很低落。 每个队员踢足球的目标都是进职业队打上主力。职业队也经常去体校挑选后备力量。每次选人，女孩都卖力地踢球，然而终场哨响，女孩总是没有被选中，而她的队友已经有不少陆续进了职业队，没选中的也有人悄悄离队。 于是，平时训练最刻苦认真的女孩便去找一直对她赞赏有加的教练，教练总是很委婉( )地说：“名额( )不够，下一次就是你。”天真的女孩似乎看到了希望，树立了信心，又努力地接着练了下去。 一年之后，女孩仍没有被选上，她实在没有信心再练下去，她认为自己虽然场上意识不错，但个头太矮，又是半路出家，再加上每次选人时，她都迫切希望被选上，因此上场后就显得紧张，导致平时训练水平发挥不出来。她为自己在足球道路上黯( )淡的前程感到迷茫，就有了离开体校的打算。 这天，她没有参加训练，而是告诉教练说：“看来我不适合踢足球了，我想读书，想考大学。”教练见女孩去意已决，默默地看着她，什么也没说。然而，第二天女孩却收到了职业队的录取通知书。她激动不已地立马前去报了到。其实，她骨子里还是喜欢着足球。女孩这次很高兴地跑去找教练了，她发现教练的眼中同她一样闪烁着喜悦的光芒。教练这次开口说话了：