2024届高考地理一轮复习 河流地貌的发育学案

《4.3河流地貌的发育》学案 一、学习目标： 1． 明确课标要求：结合实例，解释外力对地表形态变化的影响，并说明人类活动与地表形态的关系。 2． 明确地理核心素养要求： 1 综合思维：结合示意图，从宏观时空综合的角度，分析河流地貌的形成和发育过程；结合实例，从微观时空综合的角度探究河流地貌的冲淤平衡。 2 地理实践力：结合高考真题，学会获取信息的方法，并能够在具体情境中提高分析问题和解决问题的能力。 3 区域认知：结合示意图，说明不同区域河流作用的差异表现。 4 人地协调观：结合实例，说明人类活动与河流地貌之间的关系，以及尊重自然规律的重要性。 二、课堂探究 1.表述不同河段河谷的形态特征及变化情况。 2.从河流角度分析河谷形态发生变化的主要原因？ 3.分析不同河段河谷的演变过程。 [练习1] （2020·北京卷）下图示意1756—1960年 长江石首—城陵矶段河道变化。读图回答下面小题。 （1）该河道的演化时序为( ) A.甲→乙→丙→丁 B.丁→甲→丙→乙 C.甲→丙→丁→乙 D.丁→甲→乙→丙 1. 说明冲积扇堆积物质特点及分布规律。 2. 归纳不同河流堆积地貌的形成共同条件。 3. 分小组讨论，归纳出不同河段堆积地貌的形成过程。 [练习2]（2019·全国III卷）阅读图文材料，完成下列要求。 某河发源于美国内陆高山，河流上游河段受季节性融雪和大气降水补给。7月后主要受降水补给，降水多为暴雨。该河段流量和含沙量年内变化大，但河面宽度变化不明显。下图示意该河段典型河流断面不同时间的水体形态。 （1）对该河段河面宽度变化不明显的现象作出合理解释。 （2）指出4-6月该断面河水深度的变化特征，并说明原因。 （3）分析8月该河段河底淤积的原因。 三、课后作业： 一轮复习87练：训练31河流地貌409页-410页。 地理·第3页（共4页） 地理·第4页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 $$