6.1 走近老师 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

老 师 考考你 第六课 师生之间 走近老师 学习目标 1、了解老师职业，尊重老师的不同 2、能够接纳不同风格的老师，学会与老师友好相处 3、培养尊敬老师、热爱老师的道德情感 自主先学 1、怎样认识教师职业？ 2、新时代对教师更高的要求是什么？ 3、为什么教师的风格各不相同？ 4、如何面对风格不同的老师？ 5、面对不同风格的老师有何技巧？ ： 教师是个怎样的职业？ 讨论： 1.怎样认识教师职业 “师者，所以传道授业解惑也”是什么意思？ 老师是传授道理,传授学业,解释疑惑的人. 教师是一个古老的职业。人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。①教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 《中华人民共和国教师法》 教师：是履行教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。②教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 想一想老师在我们的成长过程中起什么作用？ 老师 教授科学文化知识 形成我的价值观 做人的道理 指引前进方向 2、新时代对教师职业提出了怎样的要求 有理想信念 有道德情操 有扎实学识 有仁爱之心 “四有” 活动：你猜我猜 进入中学以后，很多新老师走进了我们的生活。下面，咱们亲自操作，分组讨论用不同的方式描述我们的科任教师，看他们各有哪些外貌特征和个性特点，然后竞猜 【看谁描述得最好，谁又猜得最准】 10 注意事项 1. 描述的对象必须是本班的任课老师。 2. 描述的方式可以是文字叙述、动作神态模仿、声音语气模仿、以及图片画像等（记住：不能说出老师的姓名和所教学科）。 3.每组综合去描述老师。 4.时间：3分钟。 活动结论： 我们的老师很特别， 每位老师都有自己的风格。 3、是什么原因使得教师们的风格各不相同呢？ 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。 （1）接纳不同风格的老师 我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。 （2）尊重不同风格的老师 无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。 分享：4、如何面对老师风格上的差异？ 对老师的赞美和感激要落实到实际行动中： 1对老师的劳动我们应--- 2对老师的指导我们应--- 3见到老师我们应--- 4面对老师的困难和疾苦我们应--- 尊重 乐于接受 礼貌热情 关心体贴 5.面对风格不同的老师有什么技巧？ ①承认老师的差别 ②发现不同风格老师的优点 ③了解老师教育行为的目的 ④主动交往 课堂小结 1.怎样认识教师职业 ①教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 ②教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 2.新时代对教师职业提出了怎样的要求 有理想信念 有道德情操 有扎实学识 有仁爱之心 3、是什么原因使得教师们的风格各不相同呢？ 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。 （1）接纳不同风格的老师 我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。 （2）尊重不同风格的老师 无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。 4、如何看待老师风格上的差异？ 5、面对风格不同的老师有什么技巧 ①承认老师的差别 ②发现不同风格老师的优点 ③了解老师教育行为的目的 ④主动交往 我会做 1、我们成长路上的引路人是（ ） A、老师 B、长辈 C、朋友 D、父母 2、教师要“为人师表”说（ ） A教师要做学生的榜样 B教师要做学生的朋友 C教师与学生是不一样的 D教师与学生的角色不同 A A 3、孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话说明了（ ） A教师是人类文明的传播者 B教师高尚的人格具有强大的教育力量 C老师的言行不重要 D教师善于交友 B 4、 我国唐代教育家韩愈在《师说》中明确指出：“师者，所以传道、授业、解惑也。”这表明（ ） A老师的工作是清闲的 B学生热爱老师 C老师是学生最真挚的朋友 D老师不仅教给学生做人的道理，而且给学生传授知识 D $$