11.2《五代史 伶官传序》同步练习 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册

2023-12-19
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11.2《五代史伶官传序》同步练习 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、选择类 1.下列是关于欧阳修《伶官传序》的文化常识,不正确的一项是(   ) A.伶人一词,最早可以追溯到黄帝时期。史载,黄帝时伶伦造音乐后称乐官为伶官,后来也将以演戏为生的艺人包括进来,将他们统称为伶人。后唐庄宗李存勖称帝后,迷恋伶人,“常身与俳优(杂耍艺人)杂戏于庭,伶人由此用事”,于是被败政乱国的伶官景进、史彦琼、郭从谦等人所惑,后被伶官乱箭射死。 B.太牢、少牢:古代祭祀用牛、羊、猪各一头叫“太牢”,用羊、猪各一头叫“少牢”。由于祭祀者和祭祀对象不同,所用牺牲的规格也有所区别:天子祭祀社稷用太牢,诸侯祭祀用少牢。另外,古人也把牛叫“太牢”,羊叫“少牢”。 C.忽微:极小的事。忽,一寸的百万分之一。微,一寸的十万分之一。 D.《新五代史》是我国的“二十五史”之一,原名《五代史记》,记载五代(907—960),即唐宋之间后梁、后唐、后晋、后汉、后周这五个朝代的历史。后人为了把这部书与北宋初年宰相薛居正奉诏监修的《五代史》区别开来,就称为《新五代史》。 2.下列有关文学文化常识的表述,不正确的一项是(   ) A.“黔首”,秦朝对百姓的称呼。黔,黑色。秦朝百姓用黑色头巾包头,故称。而“氓隶”是指下层百姓。 B.“七庙”,古代天子的宗庙。“七庙隳”,即国家灭亡。不同等级宗庙数量也不同,以此区分亲疏贵贱。 C.《五代史伶官传序》“则遣从事以一少牢告庙”中的“牢”,是指祭祀用的牲畜,牛、羊各一头叫“少牢”。 D.《蜀道难》“扪参历井仰胁息”中,参、井是古代天文学上的星宿名,参星为蜀之分野,井星为秦之分野。 3.下列各句不是“被动句”的一项是(   ) A.智勇多困于所溺(《伶官传序》) B.一夫作难而七庙隳(《过秦论》) C.何久自苦如此(《苏武传》) D.兵挫地削,亡其六郡(《过秦论》) 二、非选择类 4.翻译下面的句子。 (1)良将劲弩守要害之处,信臣精卒陈利兵而谁何。(《过秦论》) (2)及其衰也,数十伶人困之,而身死国灭,为天下笑。(《五代史伶官传序》) 三、文言文阅读 阅读下面的文言文,完成下面小题。 材料一: 经曰:“羞用五事①。五事:一曰貌,二曰言,三曰视,四曰听,五曰思。貌曰恭,言曰从,视曰明。听曰聪,思曰睿。恭作肃,从作艾②。明作哲,聪作谋,睿作圣。” 貌之不恭,是谓不肃。肃,敬也。内曰恭,外曰敬。人君行已,体貌不恭,怠慢骄蹇,则不能敬万事,失在狂易,故其咎狂也。 史记成公十六年,公会诸侯于周,单襄公见晋厉公视远步高,告公曰:“晋将有乱。”鲁侯曰:“敢问天道也?抑人故也?”对曰:“吾非瞽史焉知天道吾见晋君之容殆必祸者也。夫君子目以定体,足以从之,是以观其容而知其心矣。目以处谊,足以步目。晋侯视远而足高,目不在体,而足不步目,其心必异矣。目、体不相从,何以能久?夫合诸侯,民之大事也,于是乎观存亡。故国将无咎,其君在会,步、言、视、听必皆无谪,则可以知德矣。视远,曰绝其谊;足高,曰弃其德;言爽,曰反其信;听淫,曰离其名。夫目以处谊,足以践德,口以庇信,耳以听名者也,故不可不慎。偏丧有咎,既丧,则国从之。晋侯爽二,吾是以云。”后二年,晋人杀厉公。凡此属,皆貌不恭之咎云。 (节选自《汉书·志·五行志中之上》) 材料二: 晋人杀厉公,边人以告,成公在朝。公曰:“臣杀其君,谁之过也?”大夫莫对,里革曰:“君之过也。君人者,其威大矣,失威而至于杀,其过多矣。且夫君也者,将牧民而正其邪者也,若君纵私回而弃民事,民旁有愿无由省之,益邪多矣。若以邪临民,陷而不振,用善不肯专,则不能使,至于殄灭而莫之恤也,将安用之?桀奔南巢,纣踣于京,厉流于彘,幽灭于戏,皆是术也。夫君也者,民之川泽也。行而从之,美恶皆君之由,民何能为焉。” (节选自《国语·鲁语·里革论君之过》) 【注】①五事:指古人修身的貌、言、视、听、思五件事。②艾:治理得好。 5.材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 吾非瞽A史B焉C知天道D吾见晋E君之容F殆G必祸者也。 6.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(    ) A.“故其咎狂也”中的“咎”指过错,“故国将无咎”中的“咎”指灾祸,两者词义不同。 B.抑,指或者、还是。与《五代史伶官传序》“抑本其成败之迹”中的“抑”词义相同。 C.爽,指违背。与《诗经·氓》“女也不爽,士贰其行”中的“爽”词义不同。 D.牧,指修养。与《谏太宗十思疏》“念高危则思谦冲而自牧”中的“牧”词义相同。 7.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(    ) A.古人认为修身只有重视貌、言、视、听、思五事,才能做到庄重严肃、

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