第21课《蝉》课件（共26张PPT） 2023—2024学年统编版语文八年级上册

多彩生命 万物有灵 细致观察 客观记录 小生命 大情怀 ——昆虫的故事 21 蝉 法布尔 读读写写 1.轧【 y 】 圆轴或轮子等在东西上面滚压。 2.鳍【q 】:鱼类的运动器官。 3.暴晒【b o sh i】:将物体置于阳光下使之干燥。 4.隧道【su d o】:①指墓道。②在山中或地下凿成的通道 5.恶劣【 li 】:很坏。 6.倒悬【d o xu n】:头向下脚朝上悬挂着,比喻极其艰难、危险的困境。 7.折皱【zh zh u】:未被展平的折痕(如在薄膜上的)。 8.纤维【xi n w i】:是指由连续或不连续的细丝组成的物质。 9.防御【f ng y 】:防守抵御。 10.顾忌【g j 】:因某种顾虑而不愿直言径行。 读读写写 11.联结【li n ji 】:联络,联系,结合连接。 12.跳蚤【ti o zao】:一种节肢动物。 13.车辙【ch zh 】:车轮辗出的痕迹道口两侧的人流、车流汇成一片。 14.黏土【ni n t 】:有黏性的泥土。 15.寻觅【x n m 】:寻求,探索。 16.喧嚣【xu n xi o】:①声音杂乱,不清静。②叫嚣;喧嚷。 17.欢愉【hu n y 】:欢乐而愉快。 18.懒洋洋【l n y ng y ng】:慵懒貌;精神不振貌。 19.不怀好意【b hu i h o y 】:怀:包藏。没安好心。 20.无动于衷【w d ng y zh ng】:心里一点儿也没有触动。指对应该关心、注意的事情毫不关心,置之不理。 补充 窠[k ] 鸟兽昆虫的窝。 窠臼[k ji ]:多比喻文章或其他艺术品所依据的老套子。不落窠臼。 罅隙[xi x ]:缝隙 法布尔 法国著名昆虫学家 文学家 传世杰作《昆虫记》 “科学与诗的完美结合” Jean-Henri Casimir Fabre 1823-1915 学习任务 一 提取信息,理清顺序 二 品味语言,体会情感 三 延伸拓展,书写感悟 一 提取信息,理清顺序 蝉 蝉和蚁 蝉的地穴 蝉的音乐 蝉的卵 蝉的生活习性 蝉的生长过程 (幼虫 成虫) (产卵 幼虫) 阅读“蝉的地穴”,思考: 1.蝉的地穴是什么样子的? 外部:约一寸口径,周围一点土都没有。 内部:深十五六寸,下面较宽大,底部却完全关闭起来,且坚固, 一般建在含有汁液的植物根须上。 2.为什么墙壁不会塌下来? 在隧道的墙上涂上灰泥。 3.本节是按什么顺序来介绍蝉的地穴的? 由外及内的空间顺序 阅读“蝉的地穴”,思考: 蝉是怎么脱皮的? 先找到树枝或草叶抓紧,然后背部先裂开,最后尾端脱出。 蜕皮的顺序: 背——头——吸管和前爪——翅膀和后爪——尾部 事物发展变化顺序 绿色的…… 棕色的…… 金蝉脱壳 阅读“蝉的卵”,归纳: 地点: 方式: 数量: 细树枝上 用胸部尖利的工具,在细树枝上刺小孔,大概会刺三四十个小孔。 每个小孔,一般约十个卵,总数三四百个。 蝉产卵的地点、方式、数量 蝉的敌人是什么?蝉用什么办法来拯救自己的家族的? 蚋:又叫“黑蝇”,头小,色黑,胸背隆起;吸食人畜的血液;能传播疾病。 蝉的“本能”是指它只会产卵却不懂得保护这些卵。拯救方法:产大量的卵,在遭到破坏时才可能有