3《天窗》（同步作业）-统编版四年级语文下册

3 天窗 课后作业(一) 班别：______ 姓名：______ 成绩：______ 【夯实基础】 一、读一读，用“√”选出加点字的正确读音。 慰藉（jiè jí） 卜落（bǔ bo） 蝙蝠（biān piān） 河滩（tān tāng） 二、在括号里填入恰当的词语。 一个（ ） 一朵（ ） 一块（ ） 暖和的（ ） 闪烁的（ ） 活泼的（ ） 【能力提升】 三、理解课文内容，选择正确的答案。（多选） 为什么说小小的天窗是孩子们唯一的慰藉？（ ） A.因为孩子们会从天窗看到雨、闪电，会想象雨、风、雷、闪电的巨大威力。 B.因为孩子们会从天窗上的星、云、黑影想象到夜的美丽神奇。 C.因为天窗上会看到美丽的风景。 【综合运用】 四、阅读课文片段，完成练习。 从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨（ ）这风（ ）这雷（ ）这电（ ）怎样猛厉地扫荡了这世界（ ）你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍（ ）小小的天窗会使你的想象锐利起来！ 晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰籍！ 1.在选文中的“（ ）”里加上正确的标点符号。 2.“卜落卜落”是 词，这样的词语我还会写： 、 。 3.读第1自然段，孩子们根据看到的，想象到了它们 、 ，这说明孩子们的想象力十分 。 4.读选文中画“ ”的句子，发挥想象，把下列事物的“威力”描绘出来。 这雨， 这风， 这雷， 这电， 5.选文中画“ ”的句子是 描写，句中的“ ”“ ”两个短语再现了孩子们从天窗眺望星空的样子，体现了孩子们 、 、 的天性。 3 天窗 课后作业(二) 班别：______ 姓名：______ 成绩：______ 【夯实基础】 一、看拼音，写词语。 ruì lì zhàng zǐ shǎn shuò 二、给加点字选择正确的解释。 偏：①不正，倾斜；②仅注重一方面或对人对事不公正；③偏偏。 1.孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。 （ ） 2.太阳偏西了，路上的行人多了起来。 （ ） 【能力提升】 三、根据课文内容填空。 1.“ ”这句话在课文中出现了两次，其作用是 。 2.课文的作者是我国著名文学家 ，课文细致地刻画了孩子们透过天窗所展示的内心世界，展现了孩子们丰富的 和 ，表达了孩子们对大自然奥秘的 。 【综合运用】 四、阅读课文片段，完成练习。 从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！ …… 你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。 1.照样子，写词语。 卜落卜落（ABAB式） 2.从片段中找出下列词语的近义词。 幻想—（ ） 奇妙—（ ） 马上—（ ） 3.用“ ”画出最后一个自然段中实写的语句，用“ ”画出虚写的语句。 4.片段中的三个“也许”说明 。 5.为什么说“它们