11.1《过秦论》课件54张 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册

以/史/为/鉴/可/以/知/兴/替 过秦论 贾谊 解 题 过:动词,指出过失 过秦:指出秦的过失 论:一种文体,论断事理,包括论政、论史。 过秦论:言秦之过,指责秦的过失的一篇史论文 《过秦论》原文共有上、中、下三篇,本文是上篇。通过对秦经过数代之经营,终于横扫六国,统一四海,却因“一夫作难而七庙隳”的历史事实,闻发“仁义不施而攻守之势异也”的观点。 中篇承上篇,指出“取与守不同术”,下篇论子婴之过。统观三篇,上篇以叙为论,通篇铺叙史实形成对比,结末才点明主意,文章雄骏宏肆,气势充沛,但观点弱,说理不足;中、下两篇,虽相对质朴,但说理细密,论述周详,观点颇能引人思考。 但最著名者反而是上篇,历来传通不已,可见该篇是“以文而取之”,并非因其史论的价值。 《过秦论》 贾谊 西汉杰出的政论家、文学家,最早的汉赋作家之一。 学识渊博,年青时就负有才名,年仅二十岁,就被召为博士。后因提议改革政治,遭权贵嫉妒、毁谤,贬为长沙王太傅,人称贾长沙、贾太傅。贬谪后,虽身居闲职,不被重用,仍忧心朝事。后为梁王太傅。梁王落马而死,贾谊以为是自己失职,哭泣岁余,抑郁而终,年仅33岁。一颗璀璨夺目的巨星从此长逝历史天空。 作者简介 贾生 李商隐 宣室求贤访逐臣, 贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席, 不问苍生问鬼神。 贾谊 毛泽东 贾生才调世无伦, 哭泣情怀吊屈文。 梁王坠马寻常事, 何需哀伤付一生。 写作背景 贾谊生活在西汉初年,属“太平盛世”,许多人认为当时天下“已安已治”了,但实际上矛盾重重】危机四伏,一方面,经历五百年战乱后,社会经济凋敝,人口减少。另一方面,由于大地主大商人势倾王侯,土地高度集中,农民大批逃亡,农业生产遭到破坏,阶级矛盾日益加深。为此,贾谊极力主张施行“仁政”以“安民”,民安方得维持汉王朝统治。贾谊的《过秦论》正是针对这种现实而写。他希望汉统治者能吸取秦灭亡的教训,推行“仁政”以求经济发展,社会安定。 第 一 段 秦孝公据崤函之固,拥雍州之地,君臣固守以窥周室, 有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意,并吞八荒之心。 当是时也,商君佐之,内立法度,务耕织,修守战之具, 外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。 第一段 占据 形作名,险固的地势 牢固地 连词,表目的,来 席卷、包举、囊括:名作状,像卷席子一样, 像包包裹一样,像装口袋一样,引申为吞并 天下、宇内、四海、八荒:指天下 周朝宗室的发源地 名作状,对内 致力于,从事 法令制度 防守和作战 器械,器具 名作状,对外 连词,表目的,来 使动,使…争斗 通“横” 双手相合,形容毫不费力 连词,表修饰 黄河以西,战国时魏地 拥有 险固地势 渠梁 前361年-前338年在位24年前891年西周孝王封嬴非子于秦邑(今甘肃省)始建秦国 窥视 这 辅佐 商鞅 修造 这样一来 拱手,又称作揖,是古代汉民族的相见礼。行礼时,双手互握合于胸前。当代一般右手握拳在内,左手在外;若为丧事行拱手礼,则正好相反。 秦国采用的离间六国的策略,使他们各自同秦国联合,从而各个击破。也叫“连横” 守卫 技巧点拨:单音节词译 为双音节词。 秦国凭借哪些优势在诸侯中崛起? 据崤函之固,拥雍州之地 地理优势 秦孝公的深谋远虑与雄才大略 君臣固守,席卷;包举;囊括;并吞 政策:商鞅变法 商君佐之 拱手而取 秦孝公 (前361~前338) 崛起 政治上:内立法度 经济上:务耕织 军事上:修守战之具 外交上:外连衡而斗诸侯 结果 小结 第一段 第 二 段 诸侯国的应对策略 第二段 孝公既没,惠文、武、昭襄蒙故业,因遗策, 南取汉中,西举巴蜀,东割膏腴之地,北收要害之郡。 诸侯恐惧,会盟而谋弱秦,不爱珍器重宝肥饶之地, 以致天下之士,合从缔交,相与为一。 通“殁”,死 继承、承继 已有的基业 沿袭、承袭 前代的策略 攻克,占领 肥沃 取、举、割、收:指夺取,占领 运用铺陈的写法,展现了秦国的野心、强大的实力和秦国疆域日益扩大的过程。 会同结盟 连词,表目的,来 使动,使...变弱,削弱 吝惜 连词,表目的,来 招引,招纳,招揽 通“纵” 已经 方位名词作状语,向南 “西/东/北”用法相同 割取 攻取 指政治、经济、军事上都非常重要的地区 互相帮助成为一体 技巧点拨:在对偶句中,对应位置的词意思相近或相反。 帮助、援助 “合纵”是什么样的政策?结果如何? 战国时期,苏秦游说六国诸侯实行纵向联合,一起对抗强大的秦国的政策。曾四次攻秦,盟主先后为:苏秦、楚怀王、魏齐韩、信陵君率五国。秦兵不敢东“窥函谷关十五年”。后来,秦欺骗齐、魏,要联合进攻赵国,赵国责备苏秦,苏秦害怕,请求出使燕国,说一定要报复齐国。苏秦离开赵国以后,加上秦国的反间活动,六国合纵的盟约很快就瓦解了。 概述秦至惠文、武、昭襄时期势力进一步扩展。 第二段 当此之