2.3压 缩空气（课件）三年级上册科学教科版

压缩空气 教学课件 教科版三年级上册 导入 纸团 小孔 我发现：空气__________ 能占据空间 在不倾斜瓶子的情况下，你能利用空气将水从瓶中挤出来吗？ 向水面上的吸管吹气 空气能占据空间 导入 球为什么能弹起来？ 如果里面不是空气而是水，又会怎样？空气和水相比，有什么不同？ 导入 皮球是用橡胶做的，里面充满空气。橡胶比较柔软，它本身具有一定的弹性，不过使皮球弹起来的真正原因，是皮球里面的空气。 空气和水一样，都能占据空间。 空气和水相比，又有什么不同呢？ 导入 注射器 针筒 活塞 刻度 观察1：用两个相同的注射器，分别抽进同样多（10毫升）的水和空气，堵住管口，慢慢用力向下压活塞，手不放开，记录水和空间占据空间的变化情况。 观察2：用两个相同的注射器，分别抽进同样多（10毫升）的水和空气，堵住管口，慢慢用力向上拉活塞，手不放开，记录水和空间占据空间的变化情况。 公平性 大小相同的力 研讨 在实验中，你观察到了什么现象？ 空气被压缩了 空气被扩张了 水位没有变化 我的发现： 水不容易被压缩、扩张， 空气很容易被压缩、扩张。 ·HP (·) - 抽进10毫升的空气，堵住管口，慢慢用力向下压活塞，放开活塞，观察有什么现象？ 我的发现： 压缩空气具有弹力。 球为什么能弹起来？ 压缩的空气有弹性，可以产生弹力 空气占据空间的大小可以改变 研讨 空气为什么容易被压缩呢？ 空气是有一个个微粒组成的，我们可以用○表示一个个的微粒。 开始时 向下压 向上拉 活塞向下压后，这些微粒之间的间隙变小，使得活塞可以有向下移动的空间，空气被压缩了。 活塞向上拉后，腾出了更多的空间，这些微粒之间的间隙变大，空气就被扩张了。 空气微粒之间的距离是很容易改变的，因此空气很容易被压缩或扩张。 ①颗粒数量 ②颗粒间隙 ③颗粒分布 解释提示 拓展 空气可以被压缩的性质在生活中有很广泛的应用。 典型习题 判断题 1.空气和水都可以被压缩（ ） 2.空气可以无限压缩（ ） 解析：空气可以被压缩，水不能被压缩。 × × 解析：空气是有一定体积，占据一定空间的，不能被无限压缩。 选择题 下列选项中与空气压缩无关的是（ ） 解析：B是将容器内的空气抽走，并不是压缩空气。 A.篮球 B.真空包装 C.气球 B 课堂小结 课堂小结 占据空间的大小不会变。 占据空间大的大小可以被压缩或扩张。 占据空间 水 空气 课外延伸 课外延伸 空气压缩会使温度升高，你知道这是为什么吗？ 课外延伸 气体被压缩以后，空气分子之间的距离减小，分子之间碰撞就会增多，从而产生热量使温度上升。 谢 谢 观 看 $$