第六单元核心素养强化训练-【课时优练】2023-2024学年小学六年级下册语文同步阶段测试卷（统编版）

那些种在国里长不大的记忆，那些留在岁月中忘不掉的纯真 第六单元… 第六单元核心素养强化训练 一、积累与运用。 (2)下列不属于赞美教师的诗句是 1.用“V"给下列加，点字选择正确的读音。 ( 生涯(yai)树荫(yinyin) A.笔落惊风雨，诗成泣鬼神。 稚嫩(zizhi)恍如(huang huang) B.令公桃李满天下，何用堂前更 2.写同音字。 种花。 [jù] ( )集 )绝 C.落红不是无情物，化作春泥更 [ji] )力 拦( 护花。 3.按要求改写句子。 D.新竹高于旧竹枝，全凭老千为 (1)我告别了老师和同学。（扩句） 扶持。 5.课文精彩回顾。 本单元大部分课文表达了同学 (2)失败不是什么令人快乐的事情。 们对老师的 之情。 也决不应该因此气馁。（用恰当 《老师领进门》中，“十年树木， 的关联词将两句话合为一句) 插柳之恩， 《作文上的红双圈》中“永远感谢我的 ,感谢母校的 ,感 (3)没有当年作文上的九十八个红双 谢挂在我 上的红双图” 圈，会有我今天的一切吗？（改为 直抒胸臆。《给家乡孩子的信》中，通 陈述句) 过真诚质朴的语言，表达了 可 下 使 4.（名校真题)根据所学知识完成练习。 二、阅读理解。 (1)如何制作成长纪念册？请排序。 (一)作文上的红双圈（节选） × ( )编排成长纪念册。 那时，我已经下乡插队。父亲鼓励 )收集、筛选成长资料。 我：既有一，何不能有二？于是，我就接 )根据需要把收集的资料 着“折腾”，陆续发表了很多小说，成了 分类。 作家。 69 课时优练(RJ) 小学语文六年级下册 没有当年作文上的九十八个红双 首批航天员，“飞天”便是他的梦想。丽 圈，会有我今天的一切吗？人生有无数 江华坪女子高级中学校长张桂梅，让大 条轨道可走，之所以选择了其中的一条， 山里的女孩子实现她们的大学梦，便是 是 ,更是 她的梦想…他们在实现个人梦的同 1.给文中横线上选择正确的词语填空。 时，也为中国梦的实现贡献了自己的 力量。 必然 偶然 1.解释下列词语的意思。 2.“折腾”在文段中实际指 和衷共济： 3.画“”句子中的“今天的一切”主 唇齿相依： 要是指 2.读材料一，完成填空。 ,从这句话中你体会到 中国梦这一高度凝练的象征性 理念，有利于激励全国人民 3.请你分别写出上面两则材料的主要 内容。 (二)阅读材料，回答问题。 材料一： 【材料一】习近平总书记提出的“中 材料二： 国梦”总体理念，恰逢其时，意义深远。 4.请你仿照材料二中的事例，选择一个 中国梦这一高度凝练的象征性理念，有 人物，说说他（她）的梦想是什么。 利于激励全国人民团结一心，发愤图强， 和衷共济。我们比历史上任何期都更有 可 信心、有能力实现伟大的中国梦。 下 三、习作。 用 【材料二】中国梦与个人梦唇齿相 假如十五年之后，已经是成年人X 依，做好本职工作就是为实现中国梦做 的你们回到学校聚会，学校、老师、同 出贡献。中国人民解放军特级航天员景 学们都会变成什么样？畅想一下，把 海鹏，当了多年飞行员，后来又如愿成为 你想象到的情景写下来。题目自拟。参考答案及解析 2.选文详细叙述了老师假装用教鞭打“我”的事情。 理解与感悟 表现出“我”的老师确实是一位美丽温柔的人，而 五、1.早晨 希望那些属于未来的事物正在生长的 且很爱我们，很爱教师这个职业，和学生能够友 力量 2.比喻、排比少男少女们早晨希望 好，和谐相处。 那些属于未来的事物正在生长的力量 快乐双休阅读（六） 对少男少女们的未来寄予厚望 (一)1.她教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就 3.示例：我歌唱冉冉升起的朝阳，我歌唱含苞待放的 会更加灿烂夺日。中国有句古话·满招损，谦受 花儿。 益'，要记住这句话，不要忘记免子是怎么输给乌 第六单元核心素养强化训练 龟的呀！” 一、1.炉为hugng 2.因为郑老师让“我”懂得要谦虚的道理 2.聚拒竭截 3.(1)放学后，我依依不舍地告别了朝夕相处的老 3.略。言之有理即可。 师和同学。 (二)1.忘不了：敬爱的老师，亲爱的同学，美丽的校园。 (2)失败虽然不是令人快乐的事情，但也决不应 2.最难忘的是敬爱的老师，因为叙述这一部分的 该因此气馁。 文章篇幅最长，表达的感情最真挚，布局详略 (3)没有当年作文上的九十八个红双圈，就没有 得当。 我今天的一切。 3.表达了作者对小学生活的留恋之情。 4.(1)③①②(2)A 5.热爱感激、不舍百年树人终生难忘 依依惜别 老师报栏生命之树对孩子们殷切的期盼和 积累与运用 真挚的祝福。 一、D 二、（一）1.偶然必然 【解析】：选项A中，“情谊”的“谊“字读音为“y”, 2.坚持写作 “高挑”的“挑”字读音为“to”:选项B中，“气馁 3,“我”陆续发表了很多小说，成