第4单元　分数的意义和性质 （单元测试）人教版五年级下册数学

第4单元综合素质达标 一、填空。（第4、5、6、10题每空0.5分，其余每空1分，共27分） 1. 用分数表示各图中的涂色部分。 2. 音乐课上，“拍”表示的是以4分音符为一拍，每小节1拍。则以8分音符为一拍，每小节3拍，用分数表示是（ ）拍，这个分数的分数单位是（ ）， 再添加（ ）个这样的分数单位就是最小的质数。 3. 10kg小麦可以磨出7kg面粉，平均每千克小麦可以磨出（ ）kg面粉；平均磨1kg面粉需要（ ）kg小麦。（用分数表示结果） 4.（ ）÷（ ）==0.8==（ ）÷20=20÷（ ） 5. kg可以表示把（ ）kg平均分成5份，取其中的（ ）份；还可以表示把（ ）kg平均分成5份，取其中的（ ）份。 6. 在括号里填上适当的分数。 60cm2=（ ）dm2 250cm3=（ ）dm3 48秒=（ ）分 25dm=（ ）m 150mL=（ ）L 350kg=（ ）t 7. 9和15的公因数有（ ），6和10的最小公倍数是（ ）。 8. 将一根6m长的绳子连续对折三次，再沿折痕剪开。每小段长（ ）m，每小段是这根绳子的（ ）。 9. A=2×2×3×5，B=2×3×5×7，那么A 和的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。 10. 在里填上“>”“<”或“=”。 0.75 4.2 11. 一个分数约分后，分数的大小（ ），分数单位（ ）。（填“不变”“变大”或“变小”） 12. 把5个相同的小正方体拼成1个长方体，所拼成的长方体的表面积是原来5个小正方体表面积和的。 二、选择。（将正确答案的字母填在括号里。每题1分，共10分） 1. 在，，，，中，能化成有限小数的有（ ）个。 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 2. 下面的分数中，最接近的是（ ）。 A. B. C. D. 3. 的分子加上2a，要使分数的大小不变，分母应该是（ ）。 A. 2a+b B. 2b C. 3b D. b 4. 把7g糖溶入100 g 水中，水的质量占糖水的（ ）。 A. B. C. D. 5. 下列说法正确的是（ ）。 A. 因为和的大小相等，所以它们的意义也相同 B. 如果一个分数的分母中只含有质因数2 和5，那么这个分数一定能化成有限小数 C. 最简分数的分子和分母没有公因数 D. 分数的分母越大，分数单位就越大 6.下面情境中可以用表示的一共有（ ）个。 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 7. 【新情境】在福建，每逢过年家家户户都要做年糕，新年吃年糕寓意着万事如意年年 高。福建年糕有红糖和白糖两种，典典家做了48个红糖年糕和36个白糖年糕，分别放在礼品盒里送人（不混装），要使每盒年糕的数量都相等并且正好装完，每盒最多装（ ）个年糕。 A. 4 B. 6 C. 12 D. 16 8. 唐僧师徒去西天取经，一日正烈日当空、口干舌燥之时，恰好来到一处瓜园，种瓜老伯送上十几个西瓜，唐僧拿了一个，剩下的分给三个徒弟（每个徒弟分得的西瓜都是整个的）。八戒分到的最多，沙僧只分得八戒的，孙悟空只分得八戒的。老伯共送给唐僧师徒（ ）个西瓜。 A. 11 B. 12 C. 13 D. 14 9. 【新角度】甲、乙两张纸条均被遮住了一部分，露出的部分同样长。关于甲、乙两张纸条的长度，下面说法正确的是（ ）。 A. 甲﹥乙 B. 甲<乙 C. 甲=乙 D. 无法确定 10. 【数学文化】《孙子算经》中有一道题：“今有物不知其数：三三数之余二，五五数之余三，七七数之余二，问物几何？”意思是：有一些物品，3个3个地数，最后余下2个；5个5个地数，最后余下3个；7个7个地数，最后余下2个。这些物品最少有（ ）个。 A. 38 B. 23 C. 18 D. 107 三、说理题。（4分） “把一根绳子剪成两段，第一段长 m，第二段占全长的，两段绳子的长度相比较，第一段长。”你认为这种说法对吗？请说说你的理由。 四、按要求做题。（共27分） 1. 先化简，再把假分数化成整数或带分数。（3分） 2. 写出下面各组数的最大公因数和最小公倍数。（6分） 18和24 8和17 9和72 3. 先通分，再比较各组中两个分数的大小。（6分） 4. 用直线上的点表示下面各分数。（6分） 5. 把下面的小数化成分数，分数化成小数（除不尽的保留两位小数）。（6分） 0.45= 1.875= 2.6= 五、动手操作。（6分） 画图表示下列各分数。 六、解决问题。（共