Unit 8(第3课时)Song&Cartoon time(学习任务单)-【上好课】五年级英语上册同步高效课堂系列(译林版三起)

2025-10-30
| 4页
| 173人阅读
| 4人下载
精品

内容正文:

学习任务单 课程基本信息 教材版本 译林版三起 学科 英语 年级 五年级 册别 上册 课题 Unit 8 At Christmas Song&Cartoon time 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 目标: 1.学生能够熟练阅读Cartoon time中的对话,并且能够回答相关问题。 2.学生能够学会 “We wish you a Merry Christmas”这首歌曲。 3.学生能够掌握一定的阅读技能,能够阅读文章并提取关键信息。 课前学习任务 预习: 1.预习Cartoon time,尝试阅读。 2.观看视频,尝试自己学唱“We wish you a Merry Christmas”。 旧知链接 (非必选) 写一写:What do you do at Christmas? _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 课上学习任务 【学习任务一】 阅读Cartoon time, 回答问题: 1. What do they do at Christmas? ______________________________________________ 2. Who likes Christmas? ______________________________________________ 3.Who doesn’t like Christmas? ______________________________________________ 【学习任务二】 单项选择: ( )1.People eat ________ on Christmas Day. A.fish B.turkey C.chicken ( )2.People eat _______ on Christmas Day. A.us B.we C.our ( )3.What’s wrong ______ him? A.of B.at C.with ( )4.I like Christmas. It’s _______ fun A.a lot of B.a lot C.lots ( )5.Mr Turkey _____ sad. A.look B.looks C.looked ( )6.I _____ like Christmas. A.do B.don’t C.doesn’t 【学习任务三】 按照要求完成句子 1. Sam and Bobby like Christmas.(改为一般疑问句) _____________________________________ 2. I like Christmas. (改为否定句) _____________________________________ 3. They sing Christmas songs?(对画线部分提问) ______________________________________ 【学习任务四】 选一选: 1.Mike and I will buy some presents this afternoon. Do you want to go with ________(we/us)? 2.What’s wrong with ________(he/him)? 3._____(We/Us) always have a big dinner on Christmas Day. 4._____(He/

资源预览图

Unit 8(第3课时)Song&Cartoon time(学习任务单)-【上好课】五年级英语上册同步高效课堂系列(译林版三起)
1
Unit 8(第3课时)Song&Cartoon time(学习任务单)-【上好课】五年级英语上册同步高效课堂系列(译林版三起)
2
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。