4.1我国的个人收入分配课件-2023-2024学年高中政治统编版必修二经济与社会

第一单元 生产资料所有制与经济体制 第一课 我国的生产资料所有制 第二单元 经济发展和社会进步 第二课 社会主义市场经济体制 第三课 我国的经济发展 第四课 我国的个人收入分配与社会保障 必修二 经济与 社会 分好蛋糕 做大蛋糕 体制保障 制度基础 本册教材内容是围绕“蛋糕”展开的 让人民吃好蛋糕 1 第一框 我国的个人收入分配 第四课 我国的个人收入分配与社会保障 01 按劳分配为主体， 多种分配方式并存 “宇宙的尽头是编制，编制的尽头是公务员”。当前一部分大学生盲目选择考编。这种普遍的现象引发了担忧:当代青年的发展方向是否存在隐患? 随着平台经济、数字经济、共享经济等新经济、新业态的崛起，催生了许多新的就业岗位和形态。视频制作、网络主播、文案写手……大量的灵活就业岗位，成为稳就业的“蓄水池”与“缓冲器”。 据悉，截至2023年中旬，中国灵活就业人员已经达到2亿人，灵活就业也成为当下不少年轻人的就业新选择。 1、为什么青年会存在“宇宙的尽头是编制“的想法? 2、收入分配方式的决定因素是什么?体制内外的收入分配方式有哪些不同? 3、大量的灵活就业方式有哪些积极的影响? 在一定时期内，社会所创造的国民收入要在政府、企业、个人之间进行合理分配，分别形成政府收入、企业收入和个人收入，以满足不同的社会需要。 （1）国民收入的含义（P45上）：是一个国家或地区在一定时期内所有常住单位（包括居民、企业、政府等）所获得的收入。 （2）衡量指标：GDP（国内生产总值） 1.国民收入分配 政府收入用于财政支出、 企业收入主要用于扩大再生产 个人收入主要用于消费。 1）内容 （是什么）：按劳分配为主体，多种分配方式并存。 2）原因 （为什么）直接原因：生产资料所有制形式决定分配方式。 根本原因：生产力发展水平。 生产 分配 决 定 分配制度 生产资料所有制 决定 多种分配方式并存 决定 生产关系 生产力 决 定 多种所有制经济共同发展 公有制主体 按劳分配为主体 决定 2.我国的个人收入分配制度 课本P44探究与分享： 某村坚持发展集体经济，村办企业红红火火，每年的集体分红让人美慕。村民不仅耕种自家归承包的专地，而且在村办企业领着一笔不菲的工资。随着集体经济的壮大，村民也早早享受到免费的教育和医疗。该村富裕后，还不忘带动周边的乡村共同富裕。 该村实行了什么样的个人收入分配方式？按劳分配原则 从提高效率、促进公平的角度谈谈你对这种收入分配方式的看法。 （1）地位：社会主义的分配原则 （2）基本内容和要求： 有劳动能力的社会成员必须参加劳动；在作了必要的扣除后，以劳动者提供的劳动（包括劳动数量和质量）为尺度分配个人收入，实行多劳多得、少劳少得。 分配范围 分配尺度 分配结果 3.按劳分配 具体形式（补充）： ①国家机关、公有制事业单位、公有制企业中的职工工资、奖金、津贴。 ②农村经济中的承包集体土地获得的收益（家庭联产承包所得）、村办企业工资。 ③公有制控股的股份制企业中的职工工资、奖金、津贴。 2023年，小涛大学毕业，进入了一家大型国企工作。小涛凭借自己扎实的专业知识和能力，工作业绩突出，工资迅速升到了令工友们大为美慕的6000元/月。工友小磊说：小涛每月6000元，我只有4000元，不公平。我们是国有企业，应该实行平均分配。工友小明说：平均分配并不是最好的，如果实行按需分配那才叫好呢。 探究问题： (1)小涛所在企业属于哪种所有制形式? 你认为小涛和小磊工资差距的最主要原因是什么? (2)你同意小磊和小明的观点吗?为什么? 小涛的故事 （3）实行按劳分配的意义 ①体现效率：有利于充分调动劳动者的积极性和创造性，激励劳动者努力学习科学技术，提高劳动技能，促进社会生产的发展。 ②促进公平：体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位。 注意：平等分配≠平均分配 3.按劳分配 （4）实行按劳分配的原因 ——P45 相关链接 我国实行按劳分配，是由一定的经济条件决定的。 ①前提：生产资料公有制。 ②物质基础：社会主义公有制条件下的生产力发展水平。 ③直接原因：社会主义条件下人们劳动的性质和特点（存在差别，谋生手段） 3.按劳分配 社会主义公有制条件下生产力的发展水平 性质地位 范围 基本内容和要求 决定 因素 现实的 经济条件 前提 物质基础 直接原因 意义 不能实行按需分配 按劳分配是社会主义的分配原则；按劳分配处于主体地位 公有制经济中 生产资料公有制 社会主义条件下人们劳动的性质和特点 按劳分配存在于公有制及公