9.1 守护生命 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

9.1 守护生命 1 海伦·凯勒，著名的美国女作家、教育家、慈善家、社会活动家。在十九个月时因患急性胃充血、脑充血而被夺去视力和听力。1899年6月考入哈佛大学拉德克利夫女子学院。1968年6月1日逝世，享年88岁，却有87年生活在无光、无声的世界里。在此时间里，她先后完成了14本著作。其中最著名的有：《假如给我三天光明》《我的人生故事》《石墙故事》。她致力于为残疾人造福，建立了许多慈善机构，1964年荣获“总统自由勋章”，次年入选美国《时代周刊》评选“二十世纪美国十大英雄偶像”之一。 海伦接受生命的挑战，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了人生的光明，最后又把慈爱的双手伸向全世界。 创景设情 2 1上面同学的讨论涉及生命的哪些方面？ 2 结合你的经历，说说守护生命需要注意哪些方面。 探究与分享 1、守护生命首先要关注自己的身体，养成健康的生活方式。 ★ 哪些才是健康的生活方式呢？ 合理饮食 规律作息 适量运动 良好卫生习惯 远离有害物质 定期到医院检查身体 遵守交通规则 不乱用、滥用药物 有节制上网 …… 七嘴八舌 周末，小刚为了放松心情通宵上网聊天、玩游戏。这样的做法对吗？为什么？ 世界卫生组织指出，人的健康与长寿15%取决于遗传，10%取决于社会条件，8%取决于医疗条件，7%取决于自然环境，而60%取决于其生活方式。选择健康的生活方式对于每一个人来说都至关重要。 小霞被指盗窃了同学小燕的253元现金，在距离学校800米远的地方喝农药自杀身亡。她留下最后一句话：“小燕，我确实没有拿你的钱，如果你不相信，我只有先走一步。”小霞最终选择以自己的生命为代价证明自己的清白。 你怎样看待小霞的行为？ 说一说 思路：是什么--为什么--怎么做 小霞的行为是错误的，是不珍爱自己生命的表现。 人的生命只有一次，每个人的生命都是有价值的，要肯定生命尊重生命。小霞的人格尊严被侵犯，经受不住一时的挫折，做出了过激的行为，伤害了自己的身体，是不珍爱自己肉体生命的行为。 她应该寻求老师同学、父母的帮助，以正确的方式澄清自己的清白。无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不要轻易放弃生命。 是什么 为什么 怎么做 在生活中，我们 会面对一些客观存在 的、非人力可抗拒的 自然灾害，或一些人 为灾难。 结合已有的知识和 生活经验，收集相关资 料，探讨应对灾害或灾 难的自救自护方法。 爱 护 身 体 活动三 紧急抢救，如迅速止血、处理休克； 通 密勤注意周围环境，防止其他危险再度发生； 故 保护现场等等。 爱 护 身 体 活 动 三 发 生 交 面对灾害或灾难，我们需要增强安 全意识、自我保护意识，提高安全防范 能力，掌握一些基本的自救自护方法。 爱 护 身 体 活 动 三 ①关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一 种对生命负责任的态度。 ②成长中的我们，应该学会爱惜自己的身体。 安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 ③我们需要增强安全意识， 自我保护意识，提高 1.我们应该如何爱护自己身体? 笔 记 第二部分 养护精神 《台阶上的花盆》  《特莱津的房子》 《帆船》 猜一猜：这些孩子画作是在什么环境下创作的？ 理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。 ——黑格尔 人无精神则不立，国无精神则不强。 ——习近平 这告诉我们什么道理？ ① 精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。P102 问题2：如何养护精神、守护精神家园？ 阅读感悟 疫情期间宅家的正确姿势 17世纪，欧洲爆发瘟疫，那场瘟疫夺走了数万人的生命，当时伦敦总人数也不过是四十万人。当时的牛顿也像此时的我们一样，大门不出、二门不迈，自我隔离。 然而牛顿并没有像大多数人一样在家中一直无所事事，反而潜心下来。在那两年中，钻研出了微积分和 万有引力定律。 思考：物质生活极其有限的条件下仍然过得非常充实，这说明精神生活与物质是什么关系？ 17 01 关系 精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。 在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美 03 过度的物质追求、物质攀比，容易让我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。 精神发育与物质的关系 02 课堂笔记 18 相声 中国功夫 茶道 书法 国画 民乐 守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。 如何养护精神？ ①精神发育需要物质支持，但不完全受物质生活条件和外部环境制约，要守住自己的心灵，看到真、善、美。（P103） ②养护精神离不开优秀传统文化的