陕西省西安市长安区教育片区2023-2024学年六年级上学期12月份语文学评测试卷

2023年秋季六年级语文课堂训练 (三) 第一部分 基础知识 一、根据语境写词语。 1.走进古典youyǎ( )的留园，只见曲折的长廊两旁栽满了cen ci( 错落的花木。 2.当俄罗斯和鸟克兰开战的消总传来，大家都fei teng( )了。看到电视中2hà dan )落下的画面，我的心也跟若者悬了起来。 3.为了diyù( ）土地huang mò( )化，国家号召大家多植树造林。 4.春天无处不在，你看，cǎoping( )变绿了，桃树也结了苞蕾，农民挽起×心 zi( ),卷起裤管忙着栽种n6ngzuòwù( ),他们牢记一年之计在于春的 yànyu( 郎 )。 二、选择题。 长 1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一组是( 量 A.藤蔓(man) 招 菜畦(a) 痱子() 耙地(pá) B.高粱(iang) 赛容(z0） 玛瑙(nao) 腥味(xng） C.焖饭(man) 苞蕾(1ě) 盘踞（ù） 荞麦(q1o) 都 D.肄虑(nia) 避坏(tang) 铁锹(qio) 承截(zǎ1) 相 2,下列词语中，与词语“耳闻目睹”结构相似的一组是（) A.排山倒海 B,地动山摇 C.惊涛骇浪 D.天涯海角 3.下列说法中，不正确的一项是( A。《夏天里的成长》一文中，为了表现夏天是万物生长的季节，选择了各种各样的事例， 让读者感受到夏日的生机与活力。 B.《盼》一文紧扣“盼”字，具体写了“我"盼望时的种种表现，使读者与作者感同身受。 C,“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”这两句诗中的“四百八十寺”是实指，说明寺庙 很多。 D.《丁香结》是宗璞写的一篇散文，表达了作者豁达的人生态度。 4.很多作家的作品都讲述了成长的故事，下列对作品的描述中，不正确的一项是() A.《查年》是一部自传体小说，讲述了苏联作家高尔基的童年故事。小说中的外祖父对 阿廖沙和蔼可亲，阿廖沙的童年非常快乐。 解 B,《小英雄雨来》的作者是管桦，作品塑造了一位机智勇敢的少年形象。 C.《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的日记体小说，讲述了一个四年级小男孩的成长 故事。 (TP)六年级语丈（三）第1面（共6页） 扫描全能王创建 5.下列句子中，运用的修辞手法与其他三项不同的一项是() A.这么好的床，麦籽儿躺下去挺舒服。 B.这么松散的地，简直是一张软床。 C.三黑看见自己种的荞麦已经开花，白篓笺的像一片雪。 D.我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声， 叶间闪着粼粼的波光。 6.下列诗句的朗读节奏，划分正确的一项是() A.如今直/上银河/去 B.同到/牵牛织/女家 C.一水/护田将绿绕 D.两山/排闼送青/来 7.下列句子中，加点的四字词语使用不恰当的一项是() A.别看他平时不声不响，每次开会时，他的发言总是一针见血。 B,对于不合理的要求，我们应该理直气壮地拒绝。 C,我小心翼翼地关上门，生怕吵醒正在睡觉的妈妈。 D.妹妹在比赛中失利了，我安慰了半天，她才眉飞色舞，破涕为笑。 三、按要求完成句子练习。 1,雨点在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃。（照样子写一句话，把事物当做人来写） 2.渔夫对桑娜说：“我不在，你在家里做些什么？”（改为转述句） 3.昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。（用加点词造句） 4,我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那 明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧！（照样子写一段话，通过心理活动表现人物的某种 心情) 四、判断题。 1.《七律长征》是毛泽东同志在长征开始时所作的，诗歌赞颂了中国工农红军的革命英 () 雄主义和革命乐观主义精神。 2.《夏天里的成长》写出了万物在夏天里飞快生长的状态，借此告诚人们要珍惜时间， 不断汲取知识，不能错过时机，否则将一事无成。 (） 3,《桥》塑造了一个大公无私的老共产党员的形象，通过对环境的细致描写，表现了当 () 时情况的紧急。 4.《竹节人》全文都在详细介绍竹节人的制作和操作方法。 ( 5.《花之歌》的作者展开丰富的想象，从各个方面写出了花的外形。 () (TP)六年蛟语文（三)第2页（共6页） 扫描全能王创建 第二部分 积累拓展 五、根据所学知识填空。 1诗词中有景：辛弃疾的“ 刘禹锡的“九曲黄河万里沙， 听取蛙声一片”写出了稻花飘香的丰收之景。 浩然的“移舟泊烟渚， ”写出了黄河奔腾的壮丽之景。诗词中有情，孟 ”写出了游子在暮色苍茫中的忧愁。 2.《三黑和土地》写了以 的 为代表的农民重新获得土地的事情，体现了农民们 心情，抒发了农民 0 3,《青山不老》以“我”进村采访的所见所闻所感为线索，叙述了一位山野老农面对 义无反顾地用15年时间在晋西北沙漠，奇迹敲地 创造了一块绿洲的感人故事，赞美了老人的 4。《只有一